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高职程序的设计类课程教学的改革的研究 　　摘要:当前,高职计算机相关专业的程序设计类课程的教学与实际需要严重脱节或滞后,所以需要对高职计算机相关专业的程序设计类课程进行教学改革。笔者通过几年来的跟踪研究和教学实践,认为必须从教学计划到教学模式及考核模式等多个方面对程序设计类课程进行改革。该文给出了程序设计类课程教学改革的方法。 　　关键词:程序设计;课程改革;教学计划;教学模式;考核模式 　　中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)21-5910-03 　　Research on Programming Curriculum Teaching in Higher Vocational Colleges 　　ZHENG You-zeng 　　(Information Engineering Dept, Jinan Institute of Railway Technology, Jinan 250104, China) 　　Abstract: Currently, programming curriculum teaching in Higher Vocational Colleges has been greatly disjointed or lagging behind from practical needs. Therefore, it is necessary that curriculum teaching should be reformed. Having been tracing research and practicing teaching for several years, the author believes that the curriculum reforms must be performed in many aspects, ranging from teaching plan to teaching model and assessing model. The paper offers ways of reforms. 　　Key words: programming; curriculum reform; teaching plan; teaching model; assessing model 　　近年来,全国每年需要的软件开发、调试、维护技术人员不断增加,但高职计算机相关专业的毕业生能进入这个队伍的人数寥寥无几。究其原因,是高职计算机相关专业的程序设计类课程的教学与实际需要严重脱节或滞后,为此需要对高职计算机相关专业的程序设计类课程进行教学改革。笔者通过几年来的跟踪研究和教学实践,认为程序设计类课程的教学改革必须以高职人才培养特点为出发点,融入软件开发领域和相应职业岗位(群)的任职要求,并根据高职学生自身的实际情况,引入使用通识教育理念,对课程进行全面改革,包括教学计划、教学模式、考核模式等多个方面。这里就自己几年来对程序设计类课程教学改革的研究和实践,分析程序设计类课程教学改革的方法。 　　1 教学计划的改革 　　要对程序设计类课程进行教学改革,首先要对程序设计类课程的教学计划进行改革。在制定程序设计类课程的新教学计划时,要注意从以下几个方面进行改革: 　　1.1 新教学计划要根据高职的特点,以就业为导向,寻求实际应用与课堂学习的结合点 　　根据高职的特点,应该把“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的道路”当作程序设计类课程教学改革的依据。因为职业教育最鲜明的特色就是职业指向性,因此在程序设计类课程改革中要全力寻求实际应用与课堂学习的结合点或者说学习与就业的结合点。所以在制定新的程序设计类教学计划时,需要注重与软件企业的合作,了解软件开发领域和相应职业岗位(群)的任职要求,有针对性的对程序设计类教学计划进行改革。为此我们的具体做法是:多次到山东浪潮软件公司、智星软件公司、齐鲁软件园等多家单位进行调研,了解公司需求,征求软件公司对该课程教学的意见,然后制定教学计划。制定好后,再送给软件工程师们修改。最后形成实际执行的教学计划。 　　1.2 新教学计划应同程序设计类发展状况相适应,保证课程内容的先进性 　　计算机软件及其开发工具更新换代非常快,可以说日新月异。比如微软在2000年推出了Microsoft .Net后,相继推出了.Net 2002、.Net 2003、.Net 2005、.Net 2008,换代非常快。那么在制定程序设计类课程新的教学计划时,还要与程序设计类课程发展现状相适应,教学计划一年一做,每做必新,保证课程内容的先进性。 　　1.3新教学计划应切实加强实践性环节,提高学生实际编程能力