高职院校财务信息化人才“的项目式”培养初探.docVIP

高职院校财务信息化人才“的项目式”培养初探 　　[摘要]“项目式”人才培养模式是以工作过程为导向。深入工作过程选择切合实际的校企合作的“典型项目”，让学生参与项目实践，实现理论教学和实践教学并行并进、相互交融的高职院校财务信息化人才培养的特色模式。本文结合教学实践，对广东科学技术职业学院的财务信息化“项目式”人才培养模式体系的构建进行初步探讨。 　　[关键词]财务信息化人才；项目培养；模式构建 　　[中图分类号]F232 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194(2009)08-0106-02 　　 　　目前，国内一方面存在低端会计电算化人才“人满为患”的困境，另一方面企业ERP人才极度匮乏，制约着企业ERP的应用，因此作为向社会输出会计电算化人才的高职教育面临前所未有的挑战和机遇。如何顺应经济全球化的浪潮，对现有高职院校的财务信息化管理人才培养模式进行改革，将培养目标转变到提高在校生的学习能力、实践能力、创造能力等方面，成为一个热门的话题。 　　本文基于广东科学技术职业学院与珠海用友软件有限公司签署的对该校会计电算化专业学生从2006年9月起进行奖学金捐赠和“订单式”人才培养的校企合作项目为出发点，谈谈“项目式”培养模式对高职院校的财务信息化人才培养的有益之处。 　　对高职院校毕业生而言，职业能力是劳动者所有的知识、技术、素质的外化和体现。所以，21世纪高