高职院校财务管理评价的体系及其的应用.docVIP

高职院校财务管理评价的体系及其的应用 　　目前，在国家的大力支持下，高职院校的办学规模逐渐扩大，财务管理体制发生着重大变革，财务工作面临许多新的课题，呈现出资金来源多渠道、资金管理多层次、资金使用多方向等特点。随着高职教育改革的深化，全额拨款和“报账型”的小财务管理模式，已经严重落伍，与高职教育的发展不相符。因此，改革当前财务管理模式，创新内部财务制度建设，是高职教育可持续发展的需要。 　　一、我国高职院校财务管理普遍存在的问题及原因 　　1.重核算、轻管理，资金使用效益低下 　　我国高职院校财务管理长期停留在传统的“报账型”模式下，习惯于记账、算账和报账，反映了资金运动的过程和结果，忽视了事前预测、事中控制和事后分析，缺乏有效的财务分析和效益考核，无法科学考核资金的使用效率。这种财务管理工作的被动性，难以发挥对学校财务活动的指导作用，无法为领导和各级管理层提供有价值的参考资料，无法适应高职教育发展的需要。 　　2.财务管理制度不完善，经济行为缺乏依据 　　高职院校财务制度是否健全和完善，决定着高职院校财务管理水平的高低，对于高职院校加强财务管理、组织收入、控制支出、提高资金使用效率等方面，起着举足轻重的作用。然而，高职院校在预算管理、收支管理、基建财务、资产管理等许多方面存在着制度不健全、管理粗放的问题。 　　3.预算管理流于形式，部门之间权责不清、职责不明