高职高专医学生科研素养的现状调查及对策的研究.docVIP

高职高专医学生科研素养的现状调查及对策的研究 　　【摘 要】本文在分析对广西卫生职业技术学院临床二、三年级医学生进行科研素养的问卷调查结果的基础上，从政策层面、学校层面、教师层面、学生层面提出培养高职高专医学生科研素养的对策建议。 　　【关键词】高职高专医学生 科研素养 现状调查 对策研究 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）07C-0021-02 　　科研素养指人们在科研实践中，经过长时间系统学习、训练和积累，获得的科研的基本技巧和能力，主要包括科研意识、科研方法和科研精神三方面。作为一名合格的医生，不仅要有精湛的医术，还要有在工作中善于发现问题、解决问题的思维方法与习惯，要能够运用合理的方法探究问题的规律或本质。对医学生而言，科研素养的培养必不可少，但目前针对高职高专院校医学生少有系统的科研能力培训，这直接导致他们走上临床工作岗位后，面对科研工作，产生严重的“无力感”。为了全面地了解高职高专院校医学生科研素养的现状，针对性地进行分析并研究对策，我们对广西卫生职业技术学院临床医学系学生进行科研素养能力的问卷调查，从科研意识、科研方法和科研精神三方面了解其科研素养，以期摸索更加契合现阶段高职高专医学生培养模式的科研素养培训方法。 　　一、调查对象与量表设计 　　（一）调查对象。采用匿名式调查问卷对广西卫生职业技术学院