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高职院校生产性实训基地建设的模式初探 　　摘要：生产性实训基地建设是高职院校的一项重要建设任务，本文首先提出了生产性实训基地建设的原则，以秦皇岛职业技术学院物流实训基地建设为例，阐述了企业主体和学校主体两种建设模式。 　　关键词：生产性实训基地；建设；模式 　　中图分类号：G71文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-02-0-02 　　 　　生产性实训基地是相对于传统的消耗型实训基地而言的，是指高职院校利用自身的优势，与政府、行业、企业或者社会相结合，全面开发基地的生产功能， 通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性过程，实现经济效益，并在生产中实现学生实践技能培养的一种实训基地。生产性实训基地不但为师生创造了真实的职业环境，还可以利用其创造的经济效益，购置设施设备、改善教学条件、加强课题研究和技术研发以及提高教学手段等，这样就变消耗性实验实习为创造效益的生产经营活动，为实训基地的可持续发展奠定了坚实的基础。 　　秦皇岛职业技术学院作为河北省示范院校和国家骨干高职院校，物流管理专业是其重点建设专业。在建设过程中，我们以实训基地建设为突破口，以中央财政支持的物流实训基地建设为平台，摒弃传统的实训教学模式，寻找多种途径建设生产性实训基地,实现学校人才培养与企业人才需求的“无缝”对接。这不仅促进了学院人才培养模式的创新，强化教学内涵建设，服务秦皇岛物流业