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高职院校电子商务专业课程的体系优化的研究 　　[摘 要]高职院校电子商务专业课题体系面临着课程体系设计与职业标准要求不够匹配、课程内容选择与岗位能力期望不够契合、课程教学输出与专业教学标准不够接轨等困境。高职院校在优化课程体系的过程中要采取以下3个措施：课程体系设计要注重顶层设计、课程内容选择要注重与时俱进、课程教学输出要注重贯彻标准。同时，高职院校也要重视对专业标准、职业标准和岗位标准的研究，并加强对职业态度、职业道德、职业素质的培养。 　　[关键词]高职院校；电子商务；课程体系；优化 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.22.152 　　[中图分类号]F713.36-4；G712 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）22-0-02 　　自2008年国家出台《关于加快电子商务发展的若干意见》以来，电子商务发展随着互联网技术的革新正进行日新月异的变革。近两年来，《关于加快推进电子商务人才培训工作的指导意见》等国家政策的出台，对电子商务人才培育又提出了新的要求。电子商务课程体系的构建和优化作为人才培养的核心载体，正受到越来越多的关注与重视。 　　1 高职院校电子商务课程体系面临的困境 　　1.1 课程体系设计与职业标准要求不够匹配 　　从目前的市场反馈来看，用人单位总体上觉得高职毕业生的综合素质与用人单