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高职院校的应用型科研评价的方法的研究 　　摘 要： 高校老师除了教学任务之外，还肩负着进行社会服务和科研等任务，每个人所处的地位决定了这个人的自身价值，而其对社会的贡献也是自身价值的体现，高校老师的社会责任比较重大，社会的进步在很大程度上要依靠这批高级知识分子的推动，其中，科研成功的对社会的贡献巨大，在很多领域都起着关键性、指导性作用。在高职院校中，如何筛选出合格的、高质量的、富有创造性的科研成果用于造福社会，是学术界、乃至社会相关人士所共同关注的一个话题。本文主要对高职院校应用型科研评价方法进行探究。 　　关键词： 高职院校 应用型科研 评价方法 　　长期以来，高职院校培养人才的职能发挥得较好，一大批适应社会发展的骨干型人才走出校园，走进社会，为社会的发展贡献了自己的才能和精力，这是职院校的本能表现，但是，高职院校对于其职能的了解也由此走进一个误区，那就是忽略了科研方面的投入，而实际上，科研成果应用于社会才是对社会发展产生关键性影响的重点，因此，高职院校也应该重视科研方面的发展及科研评价的落实，科研水平相对滞后是现如今大多数高职院校普遍存在的问题，大批学校没有创新意识，走老路、穿旧鞋已成为高职院校人才培养的惯性思维。当今社会对实用型人才的需求及高职院校的人才培养模式亟待创新与改革，科研方面应该引起重视，并针对应用型科研给出正确的评价方法。 　　1.高