高职院校贫困家庭学生群体“双线资助”的研究.docVIP

高职院校贫困家庭学生群体“双线资助”的研究 　　摘要：如何帮助贫困大学生顺利完成学业、健康成长。是高等教育发展道路上面临的一大挑战。本文提出以物质资助为保障和以能力资助为目标的“双线资助”模式，并从路径、方法、内容、机构与制度等五个方面构建了贫困家庭学生群体的激励、教育及保障体系。 　　关键词：贫困大学生；双线资助；能力资助 　　 　　高职教育目前已占我国高等教育的“半壁江山”。2008年，全国共有高职高专院校1168所，在校生近880万人。占全日制普通高校本专科在校生的47％。在今年611万应届高校毕业生中，高职学生有近300万。然而，高校收费标准逐年攀升，一些高校的学费每学年已达万元。高职院校也在4000～6000元，再加上住宿费、生活费等。大学生一般每年需要花费8000元到15000元。这对于一般低收入家庭、农村家庭和城市下岗职工家庭来说，是无法承担的，致使贫困生队伍越来越大。如何帮助贫困大学生顺利完成学业，促进贫困大学生健康成长。既是构建社会主义和谐社会的时代要求，也是高等教育发展道路上面临的一大挑战。因此，调查分析高职院校贫困大学生这一特殊群体，研究家庭贫困学生群体的激励、教育与保障体系的具体措施，具有积极意义。 　　 　　一、对贫困家庭学生群体实施“双线资助”――能力资助与物质资助 　　 　　1，“双线资助”的内涵 　　所谓“双线资助”，第一条线是“