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高职高专双语教学课程内容选取的研究 　　[摘要]双语教学是基于双语现象所产生的一种教学手段，目前在我国受到了一些院校的关注，高职高专一些专业也开展了双语教学的尝试。由于双语教学在我国主要在本科院校开展，课程内容、教学方法等很多方面与高职高专院校有较大差异。如何选取适用于高职高专院校的双语教学内容是讨论重点。本文主要围绕高职高专双语教学课程内容选取的原则及内容选取的基本过程开展，以涉外旅游专业《英美文化》课程为例，进行分析和推论。全文结合高职高专的院校特点、专业特征及学生差异，明晰了双语教学课程内容选取的原则及过程，体现了课程开展的针对性和实效性。 　　[关键词]高职高专 双语教学 课程内容选取 　　[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0188-02 　　随着国家经济和国际地位的发展和提高，我国对于具有英语沟通能力的人才需求不断增加。改变了以往单纯英语语言人才培养的模式，要求专业人才在掌握某领域专业知识的同时，熟练运用英语语言进行沟通和交流，真正实现了对语言基本功能的需求。在这种契机下，双语教学在国内各类高校中备受关注。在高职高专院校中，基于对于人才培养极强的针对性和岗位需求的明晰，双语教学的开展开始进入实施和推广阶段，同时对教学实施的各个环节进行了验证，提出了要求。 　　在双语教学课程内容选取方面，高职高专院校面临较