庆阳六中网络研修方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 18 - 庆阳六中“新修订普通高中课程 方案和课程标准培训网络研修”工作方案 为迎接2019年甘肃省新一轮高中课程改革，深刻理解普通高中课程方案和高中课程标准修订的背景、依据和目的，全面把握新时期课程改革的精神，深入理解学科核心素养，准确把握学科课程标准理念、结构、内容与学科学业质量标准，落实《关于举办全市新修订普通高中课程方案和课程标准培训研修的通知》（庆市教发〔2018〕232号）文件精神，做好庆阳六中“新修订普通高中课程方案和课程标准培训网络研修”工作，特制订本方案。 一、网络研修主题 新课标、新课堂、新高考——核心素养与高中新课标深度研读应用 二、网络研修目标 1.深刻理解学科核心素养。通过专题讲座、案例分析，理解为什么要提出学科核心素养这一概念；了解本学科核心素养提出的思路或依据，理解每个学科核心素养的具体内涵和表现特征、本学科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素质”、三维目标是什么关系，2017版的普通高中课程标准中的课程目标与学科核心素养是什么关系。 2.全面把握新修订的课程方案和课程标准。通过专题讲解，了解普通高中课程方案和课程标准修订的背景、依据和目的；知道2017年版普通高中课程方案与实验版课程方案相比，主要有哪些变化；明确与实验版课程标准相比，现在的课程结构主要有哪些变化；准确把握素养导向下课程内容是怎样组织的；理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、如何在课程内容中渗透学科思维方式和探究模式。 3.掌握落实学科核心素养的途径和方法。通过案例分析，明确以核心素养为育人目标所倡导的学习方式和教学模式；明确高中教学实践路径，掌握核心素养落地课堂教学的方法与策略，具体包括：怎样基于核心素养制定和撰写单元或课时教学目标；如何创设指向核心素养培养的真实情境；如何在真实情境下，通过任务或问题驱动，引导学生开展自主、合作、探究式的深度学习；如何更好地使用信息化手段实现新课程标准倡导的学习方式和教学模式变革等。 4.积极应对高考制度改革。通过专题讲解、案例分析，理解学业质量标准与考试招生制度改革，把握新高考的趋势和特点，明确修订后的课程标准会给学业水平考试和高考带来哪些影响和变化，指向核心素养的考试命题在评价框架上会有哪些变化，怎样命题才能比较合理的测评学生学科核心素养；明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战，树立基于学业质量标准进行教学新评价的意识，将新高考与日常教学有机关联。 三、网络研修内容和任务 1.网络研修内容：网络研修从“新课标?知素养”、“新课堂?学素养”、“新高考?评素养”等方面安排网络课程，帮助参训的高中教师理解新课标的核心素养要点，明确新课标下本学科教学的具体方法和策略，改进评价技能，能应对指向核心素养的考试命题对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战。 模块 任务要点 主要内容 新课标 知素养 聚焦“学科核心素养”，了解新课标“新”在哪里，学科核心素养是什么 新课标 “新”在哪里 高中新课标整体解读系列课程 高中新课标深度解读系列课程（分学科） 学科核心素养 是什么 核心素养整体解读系列课程 核心素养深度解读系列课程（分学科） 新课堂 学素养 聚焦“课堂教学”掌握核心素养落地课堂教学的方法和策略 学科核心素养 怎么教 如何开设必修课程（分学科） 如何开设选择性必修课程（分学科） 基于关键能力培养的学科课堂教学研究系列课程（分学科） 学科核心素养 怎么评 学科核心素养怎么评系列课程（分学科） 新高考 评素养 聚焦“高考改革”把握新高考的趋势和特点，将新高考与日常教学有机关联 新高考来了 怎么办 高考改革与学校教育教学管理变革系列课程 落实核心素养考查的考试命题研究系列课程（分学科） 新高考背景下复习课教学策略研究系列课程（分学科） 考试大纲修订解读与备考建议系列课程（分学科） 理解高考试题平息与指导系列课程（分学科） 2.网络研修任务：课程学习包括观看视频课程、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，在线学习时长达到3600分钟即可得满分，其中必修课程2400分钟必须修完，选修课程1200分钟，依据参加课程研修时间计分，每学时1.2分，共72。互动交流参与活动3个，每个4分，共12分，依据参与活动次数和表现评分。研修作业提交2篇作业，每篇作业8分，共16分，依据作业完成情况评分。 四、网络研修时间和参加培训人员 1.时间：2018年10月20日-12月20日，共60学时，其中必修40学时，选修20学时。 2.参加培训人员：除参加“国培计划”甘肃省高中课程方案和课程标准网络研修项目的教师外，普通高中剩余的各学科专任教师165人参加培训（见附件：庆阳六中网络研修