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高职院校艺术的设计类大学生创业的素质培育 　　[提要] 艺术设计专业大学生在创业实践的各个阶段都具有相应的特征，创业教育需要覆盖创业实践的全过程，创业素质的培育需要注意持续性和连贯性。本文通过分析高职院校艺术设计专业大学生创业素质现状，得到其在创业各个阶段显露出来的素质特征，借鉴国内外创新创业教育经验，为艺术设计类大学生创业素质的培育提供一条完善的路径。 　　关键词：艺术设计;创业素质;培育 　　基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目：“高职院校艺术设计类大学生创业素质培育研究”（项目编号：2016SJD710140） 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 　　收录日期：2018年4月18日 　　1999年，联合国教科文组织发表《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》指出：高等教育的基本目标必须是创业技能和创业精神。我国明确鼓励社会主体投身于创新创业中来，鼓励创业带动就业，促进高校学生群体多渠道就业创业。艺术设计专业有别于其他学科，具有更为广泛的实践应用范围，艺术设计专业进行创新创业具备较大的优势。因此，对艺术设计专业大学生的创业素质现状进行调查分析，并提出创业素质培育路径显得尤为必要和紧迫。 　　一、高职院校艺术设计类大学生创业素质现状 　　通过对创业素质理论进行了解，创业素质的构成主要是创业意识、创业心理品质、创业能力和创业知识，依据这四块内容设定