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高职院校艺术的设计课题教学的研究 　　摘要：本文分析了高职院校艺术数字化教学的现状，指出数字化教学水平较低、数字化教学内容不完善、偏重软件技术教学而忽视艺术创意思维、缺乏正规的教学考核方式书目前高职院校艺术数字化教学存在的问题，并从教师应创新教学模式、高职院校应强化数字化教学的重视与投入、国家教育部门的引导作用这几个方面给出高职院校艺术设计课程改革对策。 　　关键词：高职院校；艺术教学；数字化教学 　　0引言 　　近年来，随着数字技术的快速发展，各种各样的多媒体技术既成为艺术设计的重要内容，比如PS软件教学、CORELDRAW软件教学、3DMAX效果图教学、AutoCAD教学等，同时也极大地改变了传统的教学方式，提高学生的学习兴趣和学习效率。然后，由于多方面原因，我国高职院校艺术设计教学活动在数字化教学内容和教学方式的改革方面进程缓慢，而且改革水平也呈现出参差不齐的现象，这种教学方式很难满足当前社会对高素质人才需求的满足。因此，明确当前高职院校艺术设计教学现状、在数字化改革方面的发展水平、存在的问题并结合当前的社会人才需求现状，清楚地认识到高职院校艺术设计教学数字化改革的内容和趋势等，成为提高教学水平必然选择。 　　1高职院校艺术数字化教学的现状 　　从上个世纪八十年代初至今，数字多媒体技术在高职院校艺术专业教学过程中具有较长的发展历史，各个高校教师和领导都深知数字化