高职院校财务管理专业顶岗实习质量评价指标的体系探析.docVIP

高职院校财务管理专业顶岗实习质量评价指标的体系探析 　　摘要：顶岗实习是高职院校培养学生实践能力和职业技能的重要途径，对顶岗实习质量进行科学有效的评价显得越来越重要。在对高职院校财务管理专业学生顶岗实习现状进行分析的基础上，综合考虑对学生知识、能力、素质目标的培养，构建了突出能力本位的多元化三级评价指标体系。 　　关键词：高职院校；顶岗实习；评价指标体系 　　作者简介：童莉莉（1980-），女，山东招远人，江苏农林职业技术学院，讲师；吴万盛（1981-），男，福建南平人，江苏农林职业技术学院，讲师。（江苏 镇江 212400） 　　中图分类号：G642.44 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）29-0108-02 　　顶岗实习是高职院校一门重要的实践性课程，也是提升学生综合性岗位能力的重要途径。顶岗实习需要学生在掌握了一定的相关专业知识后到一个真实的工作环境中，至少花费半年的时间，以准员工的身份去从事具体的岗位，从而能学到相关工作的经验和担负起相关的责任，这就和传统的实习教学有了本质的区别。也就是说，顶岗实习是对所学专业课程的综合运用和巩固，并在各项专业能力的基础上形成综合性岗位能力的过程。然而当前对顶岗实习环节却无法进行有效的评价管理，原有的评价体系主要面向传统理论教学环节及过程，侧重于顶岗实习质量和教学质量整体监控等，存在缺乏具体的评价标准、评