《师说》PT教学课件.pptVIP

２．耻 文中的“耻”，做“以……为耻”讲，为意动用法。如： ①不耻相师 ②耻学于师 ３．于 ①在 ：夫庸知其年之先后生于吾乎 ②对于 ：于其身也，则耻师焉 ③被 ：不拘于时 ④比 ：师不必贤于弟子 ⑤向 ：学于余 ４．其 ①那些 ：其为惑也，终不解矣 ②他，他们 ：生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ③他的，他们的 ：夫庸知其年之先后生于吾乎 ④大概，表推测 ：其皆出于此乎 ⑤确实，表加强语气 ：其可怪也欤 ５．之 ①作代词，有两种情况： 指代人或事物：择师而教之 。 连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些” 如：郯子之徒。巫医乐师百工之人 。 ② 作助词，有四种情况： 放在定语与中心词之间：古之学者 。 放在主谓之间，取消句子独立性：师道之不复，可知矣 。 表示宾语前置：句读之不知。 在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义：六艺经传，皆通习之。 ③以前学过的课文中还有三种情况： 作代词，指代自己。 作助词表示定语后置 。 作动词，“到”、“往”。 １．名词作动词： （１）师道之不传也久矣 从师 （２）吾师道也 学习 （３）惑