高职院校顶岗实习过程管理及评价的体系构建的研究.docVIP

高职院校顶岗实习过程管理及评价的体系构建的研究 　　作者简介：潘斌(1982-)，男，中山职业技术学院电子信息工程系讲师，硕士。研究方向：电梯工程技术、职业教育。 　　张莉琼，女，中山火炬职业技术学院包装印刷系讲师。研究方向：应用化学、职业教育。 　　基金项目：本文系广东省高职高专校长联席会2013年项目（编号：GDXLHQN025）, 广东省高职教育化工类专业教学指导委员会2013年项目（编号：201341 )的部分研究成果。摘要:高职院校顶岗实习是校企双方合作、推动学生就业的有效途径。加强顶岗实习精细化过程管理，明确学生实习的“学校、企业、学生”三方职责管理制度，规范学生顶岗实习过程管理体系；构建学生顶岗实习中学生评价、指导教师评价和企业评价三位一体评价体系将有利于进一步提升顶岗实习管理体系的活力和创新能力，有助于提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。 　　关键词: 高职；顶岗实习；过程管理；评价体系 　　中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）06-0023-03一、前言 　　2009年3月，教育部发出《关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》，进一步提出“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。”