《关注你我他》-精选·课件.ppt

你在喜怒哀乐，这几种情绪下脸部会有什么样的表情？ 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 倒三角脸型（纯洁、清朗、少女形象突出，带有理智感，但有纤弱感。） 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 参照相片，画自己的自画像， 重点要求：头形、五官特征及比例基本正确。 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 * * * 关注你、我、他 新阳中学　刘燕燕 苏少版中学美术配套教学课件　七年级下册 第２课 关注你、我、他 　　熟悉的朋友很多。细细地去观察他们，我们会看到每个人额角的宽窄、五官的形状，距离的细微差别造成了各自相貌上的不同．正是这些不同的特征，使我们记住了认识的每一个人。 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 请同学们欣赏一组肖像画，猜猜看“他”是谁？ 　　刚才看到的肖像画人物有什么特征让你记住他们？ 新授内容 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 制作要求 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 　　请学生讨论交流以下这些人物肖像作品，主要抓住人 物的哪些方面进行刻画和表现． 学生活动 学生活动 活动一 活动二 活动三 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 人物特征最突 出的地方在哪里? 头部 特征 脸型 五官 发式 请你来分析一下《小女孩》的头部特征 第一印象：鹅蛋形的脸型、小嘴巴、大眼睛、两根长辫子； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。 义务教育课程标准实验教科书第 15册 关注你、 我、他 《儿子》铅笔 徐悲鸿 《与毕沙罗互画的肖像习作》 炭笔 《老房东》 炭笔 徐明华 《邻居小江》 炭笔 陈丹青 《夫人》 油画 苏天赐 　　我们来看看国内外画家是如何用画笔来记录身边熟悉的人? 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 下面的六幅人物肖像采用了哪些表现方式？ 说说看画面中流露出人物的一种什么样的内心世界？ 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 多彩的人生是我们绘画的源泉 想一想上面的这些作品它们又分别采用了哪些表现形式？ 作者是如何来取材的？ 活动 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 让画笔传达情意 翻开相册，家人、亲眷、朋友、他们曾经 或现在与我相伴成长。相片记下了我们的 踪影。现在，让画笔来传达我们彼此的情 意 。 《快乐一刻》丙烯画 学生作品 《全家福》铅笔、色粉笔（西班牙）毕加索 新授内容 作品欣赏 素材来源 基本比例 寓情于画 学生活动 活动一 活动二 活动三 制作要求 新课导入 评价展示 结束放映 教师示范 返回首页 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第14册 第2课 课后拓展 什么叫做三停五眼？  1 2 3 4 5 想一想：所有的人长得都是这个标准吗？ 义务教育课程标准实验教科书第 15 册 关注你、 我、他 　　观察幼儿和成年人的头部，你会发现他 们的眼睛位置有什么不同之处？ 幼儿眼睛通常在头部1/