2018年学期末教师工作总结与2018年学校(中学)党建工作总结汇编.docxVIP

2018年学期末教师工作总结与2018年学校(中学)党建工作总结汇编.docx

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2018年学期末教师工作总结与2018年学校(中学)党建工作总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 21 页 2018年学期末教师工作总结与2018年学校(中学)党建工作总结汇编 2018年学期末教师工作总结 自开学初,我就积极调整心态,捧着一颗火热的心加入了人文华泰这个优秀的教师队伍。时光荏苒,一个学年已悄然接近尾声,在这半年里我深刻体会到了教师这个工作的酸甜和苦辣,做班主任工作更是体会到了做老师的艰辛和快乐,自己也和孩子们一起成长了。翘首回望,既有辛勤的耕耘,也有收获的喜悦,当然也存在许多的不足和遗憾。现将本学年的工作做如下总结: 一、 教学方面: (一)思想认识: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的笔记。还认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课 堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。 6、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 华小给新教师搭建的舞台是广阔的,从踏进华小起,在 师傅水老师和低段教研组各位老师的帮助下,我从第一堂以失败的拜师课到现在能较好地完成一堂赏析课,当然这是需要付出辛苦和汗水,更离不开教研组内的其他老师的帮助。回首一学年,准备一节节赏析的场景历历在目,《小小的船》、《菜园里》《四个太阳》和《棉花姑娘》,都是我成长的足迹。 三、班主任工作方面: 生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作琐碎、繁杂,想做好并不简单。不知不觉这个学期又快接近尾声了,我的班主任工作也暂时告一段落。下面我就谈一下本学期当班主任的体会和感受,主要有以下几个方面: (一)学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。 要做好班主任工作,并不是件容易的事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。另外,每当我在工作中遇到一些困难时,我便向我的师傅以及身边的优秀班主任请教,他们也总是不吝赐教,慷慨地把他们的一些宝贵经验和先进的管理方法传授给我。在他们身上我学到了许多宝贵的班级管理知识,极大地提高的我的班级管理能力。 作为新手,在开展日常班级活动时,学习着其他班主任的好点子,比如学习王春波老师的顺顺口溜:《刷地歌》:提水提半桶,半路莫洒出。撒点洗衣粉,均匀又少许。刷子蘸点水,用力刷呀刷。如果水太少,用手舀些许。切忌拿桶倒, 以防水太多。继续刷刷刷,边角莫放过。直到地变白,干布按序擦。《放学五步曲》:一步曲——整书包,二步曲——捡垃圾,三步曲——排课桌,四步曲——起立,背书包,移椅子,五步曲——出门排队,快静齐。由于是学习,在落实过程中有所瑕疵,但收效也是有的。 (二)制定班规班训,全班共同执行 本学期我们班成立了“班长理事会”和“个人常规积分”的制度。 “个人常规积分”制度是指每位同学平时的常规表现都有相应的加减分。简单地说,就是表现好加分,表现不好相应地减分。学期末的一系列荣誉评比和个人常规得分直接挂钩。在学习上,又制定了一个“加油站”,孩子们学习积极性较上学期有明显的进步。 (三)培养一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,我在班会课上采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,每周召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。 (四)善于观察,耐心细致地解决问题 上课铃声一响,学生应该立即安静下来,等待老师的到来。这时的我会悄悄地站在教室门口,仔细观察每

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