2017-2018学年七年级历史上学期的教学计划与2017-2018学年七年级历史下册教学计划2汇编.docx

2017-2018学年七年级历史上学期的教学计划与2017-2018学年七年级历史下册教学计划2汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2017-2018学年七年级历史上学期的教学计划与2017-2018学年七年级历史下册教学计划2汇编 2017-2018学年七年级历史上学期的教学计划 一。计划宗旨： 今学期，以学校各项工作计划为指导，以三自主五环高效课堂为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，重视双基教育和能力培养，全面贯彻党的教育方针。牢固树立质量第一的观念，强化基础训练，增强学生的创新意识，全面提高学生素质；培养新世纪人才；在整体优化的基础上，突出优生优培；强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量。 二。教材分析 初一《中国历史》（上）共二十二课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，具体内容如下 第一单元中华文明的起源。 第二单元国家的产生和社会变革 第三单元统一国家的建立 第四单元政权分立与民族融合 《中国历史》七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个初中阶段具有十分重要的地位，正确学习和全面认识中国的国情，显得更为重要。 三。具体目标 （ 一）常规教学目标： 成绩目标： 提高A等率，消灭C等率。 认知目标： 通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中国历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识。 能力达成目标： 在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问题的能力，学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。 五。保障措施： ⒈学习各种先进的教育教学理论，不断更新教育观念。 ⒉加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，又备学生。 ⒊严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量 ⒋借鉴和学习外地先进经验，努力提高业务水平。 ⒌充分利用现代化的教学手段，加大课堂容量，全面提高教育教学质量。 ⒍依据学生个性实施因材施教。注意对优秀生培养，定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。 ⒎加强对学生的学习方法指导，努力做到整体优化。 ⒏落实听课、评课制度，按时参加听课、评课活动，取人之长补己之短 。 2017-2018学年七年级历史下册教学计划2 一、指导思想 以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容； 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学前五名。 三、基本情况分析 1 、学生情况分析 多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。 2 、教材分析 本书分为三个单元，叙述我国隋唐至明清（鸦片战争前）时期的历史，共22课，每课教学一课时。其中标有星号的内容，供各地的学校选用。前两个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。 与以往的教科书相比，第三单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突；在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为八年级学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。 四、教学模式 预习+展示+反馈 五、 拟用的教学方法 2、以学生自主学习为主（学习小组为单位） 3、讲述式、谈话式、启发式、提问式等 六、提高教学质量的主要措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、注重课堂教学，增强课堂教学的趣味性、生动性和启发性。精讲多练。 3、转变传统的教学方式，以培养学生的创新能力和实践能力注重反馈，以单元为单位认真组织检测，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。 5、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。 七、教学任务和要求 七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。