2017-2018上学期一年级音乐教学工作计划与2017-2018下学年六年级英语复习计划汇编.docx

2017-2018上学期一年级音乐教学工作计划与2017-2018下学年六年级英语复习计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 8 页 2017-2018上学期一年级音乐教学工作计划与2017-2018下学年六年级英语复习计划汇编 2017-2018上学期一年级音乐教学工作计划 一年级上期音乐教学计划 一、指导思想音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。 二、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 三、全册教材分析本册教材构建了“情景主题+小单元综合”的教材结构形式，即以课为单位，每课安排二至三个相关的内容，由这些内容共同创设一个情景主题。采用“情景主题+小单元综合”结构方式，改变了过去那种学科中心的严肃面孔。这些情景主题，贴近学生生活，从不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着十分重要作用。这些情境主题是根据以下几个方面设计的，有的是从学生的生活实际来呈现的，如《耳朵的故事》、《办家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《划船》等，有的是从学生的本身需要来呈现的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。 四、全期教学总目标 (一)情感态度与价值观 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 4、培养爱国主义和集体主义精神 5、尊重艺术，理解多元文化 (二)过程与方法 1、体验 2、模仿 3、探究 4、合作 5、综合 (三)知识与技能 1、音乐基础知识 2、音乐基本技能 3、音乐创作与历史背景 4、音乐与相关文化 五、教学进度安排周次课题课时第1周耳朵的故事2第2周谁的歌儿多2第3周小鸟狮王2第4周小青蛙找妈妈2第5周唱唱跳跳去旅游2第6周办家家2第7周做一做敲一敲2第8周放牛歌2第9周划船2第10周快快跑2第11周咚咚、哒哒2第12周螃蟹歌2第13周小小的船2第14周鸭子拌嘴2第15周开心哆来咪3六、评价工作安排1、在音乐课堂教学的过程中采取随堂评价。如：观察法、谈话法问卷调查法等。 2、期末采用终结性评价。如：情景测验、合作表演评价、特长展示评价等。 3、依据音乐教材中的发展性综合评价方式“音乐小花在开放”，将上面的两种评价方式结合起来进行综合评价。 七、教研专题及研究措施 1、本期的教研专题是“以情景主题整合音乐教学内容的研究”。 2、措施： a、以情境主题为线索组织教学内容b、把教学内容隐藏在情境活动与游戏之中，优化教学过程。 八、教研课安排（待定）。 九、个人业务学习安排利用业余时间学习、钻研新课标，转变教学观念，学习音乐学科的动态、走向，多外出学、听优秀教师的优课及心得体会，取其精华，去其糟粕，以便来提高自己。 十、本学科实践活动安排 1、合唱队训练 2、舞蹈队训练 3、“小歌星”评比 十一、教学措施 1、以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造，认真贯彻新课标的要求。 2、采用多种教学手段，改变教法，多使用行为明确的词语。 2017-2018下学年六年级英语复习计划 班级情况分析 六年级学生学生整体教活跃，毕业将近，一些学生将重心偏离学习。六（1）班学生喜动活泼的学生较多，自主力自制力不强，部分学生学习缺乏主动性。六（2）班学生整体情况较好，知识较牢固，学生踏实，学习意愿强。六（3）班学生情况较好，但学困生较多，两极分化较明显。六（4）班学生学习积极性高，学生整体知识基础较好，但知识不牢固。 复习内容 六年级 1、重点句型的掌握和运用。 2、四会单词的拼写，其他重点单词的记忆。 3、话题。 4、简单语法知识。 5、简单写作。 复习措施 1、从基础知识入手。每单元分四部分复习加粗单词、不加粗单词、加粗句子和课文。每部分一课时。及时表扬默写全对学生。 2、提高课堂效率。帮助学生回忆动作和图画以便更好地记忆单词句型，分模块复习，每模块四课时，加粗单词四课时，加粗句子四课时，不加粗单词四课时，课文四课时，教师引导复习一课时。 目前加粗单词、加粗句子已复习完毕。 2、教师监督背诵。所有学生全部给老师背诵拼写。一课一默写，一天一汇总情况;做到今日事今日毕，在校完不成的学生及时