高职院校的应用市场驱动理论变革教学组织结构探析.docVIP

高职院校的应用市场驱动理论变革教学组织结构探析 　　摘 要 面对生源市场下行压力、校企合作育人模式，以及向终身教育、人人教育的转型，高职院校应建立科层式学科管理型组织与市场驱动型组织相融合的矩阵制教学组织结构。遵循市场驱动理论，基于为顾客创造价值，增设专业/项目研发型部门、市场与服务型部门，突出产品研发和“顾客”服务功能；基于对接区域经济和产业转型，建立校、系分级项目团队，提升市场快速反应能力，实现学校可持续发展。 　　关键词 高职院校；教学组织；矩阵制组织结构；市场驱动型组织 　　中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）14-0053-05 　　伴随高职教育十年改革，高职院校正在由规模扩张转向内涵建设；由以传统封闭的教育教学为重心转向以就业为导向、校企合作育人；由单纯的学历教育组织管理逐步转向服务于开放的终身教育。在转型过程中，高职院校应打破单一学科管理型组织结构，建立对接市场并服务于学生、企业和社会的“窗口”与“通道”，提升职业教育的服务能力，以满足学校专业化培养、订单培养及专业综合发展的需要。 　　一、高职院校现行教学组织结构的现状及其局限性 　　在以北京、天津、浙江、广东等职业教育比较发达省市的42所国家示范校（骨干校）为样本的调查中，仅以各学校网站所介绍的机构设置为据，尽管部门称谓不一致，但主要归集为校长负责下的教学类部