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高职院校的应用文写作教学实用性初探 　　摘 要 高职院校学生的应用文写作能力与社会的需求还有很大的差距，说明了我们的应用文写作教学没有能够充分体现职业教育的特点，这就要求教师在应用文写作的教学过程中，必须有针对性地确定教学内容，不断探索更新教学方法，提高自身素质，使高职应用文写作的教学具有实用性，从而与时俱进地顺应社会的发展。 　　关键词 高职 应用文写作教学 实用性 　　中图分类号：H193.6 文献标识码：A 　　应用文写作是高等职业院校普遍开设的一门公共基础课，旨在培养和提高大学生运用书面语言表达思想、办理事务的能力，以适应信息时代社会对人才的需求。应用文作为时代的产物、信息的载体，与社会经济、政治、文化、生活等方面有着密切的联系，信息时代社会更是对人才的应用文写作能力提出了更高的要求。应用文成为了高职院校学生跻身社会，赢得竞争的有力的生存工具。而我们有相当数量的学生并不真正具备熟练写作应用文的能力，有的毕业生在工作中，连一个最普通的会议通知都不会写，更不用说写请示、报告、工作计划、工作总结等。这一矛盾使得高职应用文写作课程如何体现实用性的问题更加尖锐地摆在我们面前，也说明了我们目前应用文写作教学没有能够充分体现职业教育的特点。因此，在应用文写作教学中贯彻“以实用为宗旨”的原则，提高教学效果，强化大学生应用文实际写作能力，无论是为提高和完善应用文写作教学本身，还是满