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高职院校的项目教学之初探 　　【摘要】采用项目教学方法，就是在教师有效的引导下，学生通过完成企、事业单位的真实的生产、管理、研究项目，掌握动手解决问题的能力，把握就业优势。项目教学要求在多学科间建立合作关系，形成合理的分工体系，以此完成项目任务或生产项目产品。项目教学培养学生自学能力和动手实践能力，是新时期推广终身学习观和造就创新型人才的重要途径。 　　【关键词】高职；高专；项目教学；动手；实践 　　 　　项目教学的理论基础是建构主义学习理论、情境学习理论和杜威的实用主义教育理论。项目教学强调以工作任务为依托组织教学内容，以学生为主体开展教学活动，以多样化的解决任务的策略展示学习成果。项目教学的这些典型特征要求教师熟悉职业实践、具有跨学科能力和团队合作的精神，具有创设学习情境的能力。 　　 　　一、项目教学的本质和特征 　　 　　所谓项目教学，简单地说，就是把学校模拟成工厂、公司……或者说把学校模拟成学生毕业后所有可能的归宿。让学生在这种模拟出来的、逼真的环境中完成各种项目，在完成这些项目的过程中接受教师的引导，去自主学习、相互学习、彼此合作，最终目标是掌握知识和技能。而技能的掌握是项目教学法的主要目标。 　　比如教学生修车。师傅在黑板上讲得再精彩，也不如让徒弟亲自修一遍。其中，每遇到一个问题就解决一个问题，以后遇到的问题以后再解决，边修边学习。如果将把坏车修好