经济学专业（拔尖人才实验班）人才培养方案.docVIP

经济学专业（拔尖人才实验班）人才培养方案 一、专业（类）名称、代码、包括专业 专业名称：经济学（实验班） 专业代码：020101 二、培养目标、专业特色及培养要求 培养目标：旨在培养具有良好的政治素质，数理基础好、外语水平高的掌握现代经济学理论与实证方法，专业基础和科研基础扎实、知识面宽广、适应能力和实际工作能力强、富有进取心和创新精神的高素质、复合型的经济学基础人才和各经济领域的拔尖创新人才。 专业特色和培养要求： 经济学专业始终将人才培养和学科建设放在首位，经过数代人的辛勤耕耘，形成三大专业特色：一是基础理论研究优势明显、特色鲜明；二是发展交叉学科、服务社会；三是注重人才培养、形成复合型人才培养模式。为此，通过本专业教学计划所规定的学习与训练，学生基本达到以下培养要求： 1.树立正确的政治方向，确立为国家、为人民服务的坚定信念，有强烈社会责任感，热爱祖国、热爱人民； 2.系统掌握经济学基础理论，熟悉马克思主义基本原理和方法、现代市场经济理论及中国特色的社会主义经济理论，具有扎实的经济学理论基础，较宽的知识面和较新的知识结构，较强的业务操作技能和写作能力，具有分析、处理实际问题的能力； 3.具备扎实的数理分析基础，熟练掌握社会科学定性与定量分析相结合的方法； 4.熟悉中国经济发展的历史与现状, 了解学科的最新研究成果和发展动态, 知晓国际经济组织和国际经济惯例； 5.掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文书刊，并具备较强的外语听、说、读、写的能力； 6.具有健康的体魄，达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求，且拥有一门体育特长或爱好； 7.具有创新意识和开拓能力，以及团队精神与合作意识，具有较强的组织管理能力和领导艺术； 三、学制与学习年限、毕业要求与授予学位类型 学制4年，学习年限3—6年。 毕业要求：按规定修满全程教学计划所规定的学分。 学位授予：达到毕业要求且满足学校学位授予条件者，授予经济学学士学位。 四、培养标准及其实现途径 培养标准（对素质、知识、能力的具体要求） 实现途径 1.社会责任感、人文科学素养等 1.1社会责任感 通过学习《中国近现代史纲要》，使学生了解中国发展历史，提高学生的社会责任感和历史使命感 1.2人文科学素养 通过《计算机应用基础》、《数据库及其应用》等课程的学习和课外人文学术讲座培养学生的人文科学素养 1.3职业道德 通过《思想道德修养与法律基础》的学习培养学生的职业道德素养 2.身心素质和国防意识等 2.1身体素质 通过《公共体育》、《专项体育》等课程提高学生的身体素质和培养体育特长或爱好 2.2政治意识 通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（上、下）、《马克思主义基本原理》等课程学习增强学生的政治意识 2.3道德水平与法律意识 通过《思想道德修养与法律基础》、《法经济学》等课程奠定学生在道德法律方面的基础 2.4国防意识和国防知识 通过《军事理论》、《形势与政策》教育增强学生的国防意识，具备一定的国防知识 3.语言沟通、表达能力 3.1语言沟通与语言表达能力 通过《管理学》课程的学习提高学生的语言表达和人际沟通能力 3.3英语水平 通过《大学英语》、《国际经济学》（双语）、《发展经济学》（双语）提高学生专业英文沟通能力 4.宽口径、厚基础的专业能力 4.1良好的数理基础 通过《数学分析》（上、下）、《高等代数》、《概率论》、《数理统计》、《统计学》、《计量经济学（初、中级）》等课程的学习，为学生打下良好的学科基础，便于后续学习和科研能力提升 4.2扎实的经济学理论 通过《政治经济学》、《经济学原理》（上、下）、《中级微观经济学》、《中级宏观经济学》、《国际经济学》（双语）、《法经济学》、《新制度经济学》、《发展经济学》（双语）等课程奠定学生在经济学方面的基础知识 4.3管理学理论知识 通过《管理学》、、《博弈论》、《会计学》等课程的学习使学生具备管理学的相关基础知识 5.分析解决问题能力、实践能力等 5.1经济现象的解释 通过《政治经济学》、《经济学原理》（上、下）、《中级微观经济学》、《中级宏观经济学》、《劳动经济学》等课程的讲授培养学生理论联系实际解释经济现象的能力 5.2实践经济变革 通过《新制度经济学》、《博弈论》、《中国近现代经济史》、《财政学》使学生了解经济变革的规律及发展 5.3金融与投资实务 通过《货币金融学》、《金融经济学》等课程使学生具备金融方面的基础知识 6.国际视野与能力 6.1国际视野的拓宽 通过《世界经济史》、《国际经济学》、《西方经济学说史》课程的学习开阔学生的眼界，培养学生的国际视野与能力 6.2国际交流能力 通过《大学英语》（1-3）不仅提高学生的英文水平也能增强学生的国际交流能力 7.特殊才能 7.1经济计量分析 通过《计量经济学》（初、中