水粉画教学计划.doc

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水粉画教学计划 水粉画教学计划 篇一:教学计划-水粉画 Xx学校教学计划 水粉幽 水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一,本学期参加水粉画 兴趣小组的同学中,有相当一部分同学是初次接触的,有五、六位同 学曾在以前的时间学过水粉画,但作画的能力还很弱。 水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点,便于儿童掌握;同时水粉 颜料色彩鲜明,更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、 表达的快感。本兴趣班大部分同学只是使用水粉颜料和工具进行 的简单的平涂,对色彩的渐变,作画的技能掌握的还很少。但是通过 教学活动,使同学们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的 法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形 成与色彩的倾向性;也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的 技能。根据年龄特点,高段的同学已具备了比较丰富的运用色彩表现 的能力,对混合色产生兴趣,画画时还能运用各种颜料调出需要的颜 色,比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点,我采取了以下 措施来培养同学们的色彩审美素质。 一、通过大量的欣赏活动,扩大欣赏面,感受发现色彩的魅力,培养 同学们审美鉴赏能力。如组织同学们观察冬季里的主要活动而引出的 《打篮球》、《踢足球》,置身于美好的教育环境中,对同学们的色彩 感的培养起到潜移默化的作用。 二、通过多种趣味美术活动,认识颜色,了解颜色变化的过程, 提高同学们审美理解能力。同学们喜欢涂涂画画,在玩中认识色彩对 同学们是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中,教师引导同学 们认识颜色,激发同学们对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深 同学们的色彩体验,提高他们的审美理解能力。 三、通过涂色活动,逐步引导同学们由随意涂色到搭配涂色,发展同 学们审美表现能力。 低段的同学们喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。上色时教 师应引导同学们用某种颜色统一画面,形成主色调。具存某种色彩倾 向的主题画,如画“踢足球”时,可让同学们大面积地使用黄绿色, 形成暖调,突出踢球的场地。在此基础上,还要逐步引导同学们运用 三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,同学们用 协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。 重视同学们色彩感的培养,可以树立正确的审美观,增强同学们的审 美情趣,并存利其在生活中融会贯通地应用。因此,在本学期的教育 教学中,我们还得继续加强。 在本学期我将继续培养学生的打形的能力,着秉培养学生的调色能力。 本期的计划:第二周-第八周风景的描绘 第九周-十六周 人的描绘篇二:水粉画教学任务计划 水粉画兴趣小组 活动计划 刘梦颖 本学期我们水粉画兴趣小组将继续从培养学生兴趣的角度出发,紧密 结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可 行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性, 认真组织,精心设计、服务教学,注重过程,通过简笔画兴趣小组的 活动,培养具存一定艺术水准的小设计师和小书画家,特制定水粉画 兴趣小组活动计划如下: 一、 学情分析: 学生中有新加入的部分,他们绘画知识了解不够充分,绘画技法也不 能够灵活运用,所以在想要快速提高学生的绘画水平,存一定的难度, 这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识,培养学生的绘画技 巧,坚持小组长期活动,才能见到一定的成效。 二、 小组训练内容及要求: 第一步:基本技法训练 水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点,便于儿童掌握;同时水粉 颜料色彩鲜明,更易引起儿童较大的兴趣,而且能引起孩子们创作、 表达的快感。水粉画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象 最典型、最突出的主要特点,以平面化、立体化、程式化的形式和简 洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画 首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品,增强学生对绘画的兴趣,进而 激发学生绘画的欲望。在此基础上,传授学生一些简单的绘画知识与 技法,并让学生通过本阶段的训练,能较熟练运用绘画技法表现自己 的见闻。 第二步:综合能力训练 1、 让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内 在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事 物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、 空间、色彩辨析能力加强。 2、 培养学生的想象力和创造力,用水粉画特存形式去表达学生自己 的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维, 促进智力 和才能的发展。 3、 养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力, 通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。 第三步:自由创作阶段 当学生的技能技法存一定的水平,掌握一定的素材后,就放手让学生 自由创作,重点培养学生的想象力与创造力,达到提高学生素质的目

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