爬山虎的脚(完美版)52491.ppt

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爬山虎的脚(完美版)52491

是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死 爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”。它爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁,不管墙壁表面有多光滑,吸盘都能牢牢地吸附在上面,爬上十几米的墙壁,直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领,只要在房子四周种上爬山虎,用不了几年,它就会爬满整个墙面。 我会读 qīn 爬山虎 侵占 铺开 均匀 chóng kòng jīng 重叠 空隙 花茎 蛟龙 bǐng chù 叶柄 触角 逐渐 休想 hén 痕迹 引人注意 铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量 请同学们自由朗读课文,思考: 课文围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么? 爬山虎的生长位置 叶子 爬山虎的脚 请同学们朗读3至5自然段思考: 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的? 爬山虎脚的样子 怎么爬的 脚的变化 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚 墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 最后一段主要讲什么? 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想 拉下爬山虎的一根茎。 自学指导 齐读第一自然段,说说你体会到什么? 这一段讲了什么?你从“满是”“一大片”中体会到什么? 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 生长的位置 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 自学指导 自由放声读第二自然段,思考问题: 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶子? 2、你从哪里体会到叶子的美,画出相关的句子,读一读,说说你的感受。 长大了的叶子的特点:绿得那么新鲜 一顺儿朝下 漾起波纹 观察作业 依照《爬山虎的脚》作者的观察方法,观察绿豆或黄豆的生长过程,再把你的观察结果以日记的形式记录下来。 刚长出来的叶子 长大了的叶子 长大了的叶子 长大了的叶子 爬山虎长在哪里?请画出句子,读读。 刚长出来的叶子 长大了的叶子 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。 一顺儿朝下的叶子 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹, 好看得很。 这段话描写的是爬山虎长大的叶子,讲了三个方面:(1)颜色,“绿得那么新鲜”。“新鲜”,一是颜色醒目;二是生长旺盛,呈现生机,因此看起来“非常舒服”,这是颜色美。(2)排列,叶尖朝下,“一顺儿”指方向一致,铺得均匀。这是静态美。(3)动态。“一阵风”吹过,“漾起波纹”,是说一墙的叶子犹如绿色的水面,风儿吹过,便泛起层层涟漪。这是动态美。 触着 感情朗读 爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 巴 变成 触 贴 拉 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 蛟 龙 的 爪 子 把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使句子生动形象。 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧”三个字,有一连串的因果关系。由“直”到“弯”,缩短了距离,所以产生了拉力;由于产生了拉力,才使它在墙上贴得很紧,继而一脚一脚往上爬。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 我也是生活的细心人 没触着墙 触着墙 拓展练习: 人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原

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