人教版《道德与法治》八年级上册：10.2天下兴亡 匹夫有责教案 (共26张PPT).pptx

第四单元 维护国家利益第十课 建设美好祖国; 1、懂得劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉， 我们国家的每一项成就都是广大劳动人民用劳动 换来的。 2、每个人岗位不同，但都是为国家和社会发展 做贡献。 3、伟大中国梦的实现需要个人的辛劳和汗水。;一、劳动成就今天; 这些年来，人们始终未曾忘记——“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先、“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成、“新时代雷锋”徐虎、大国工匠徐立平、宁允展???他们与我们一道，用劳动，让中国从“站起来”走向“富起来”、从“富起来”走向“强起来”。人民群众的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，创造了中国今天的辉煌。; 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族??以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。;正确认识艰苦奋斗 艰苦奋斗是党在长期的革命、建设过程中形成的优良传统和作风，也是党的政治本色。在思想开放、理念更新、生活多样化的时代，坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，乃至追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。党的三代中央领导集体历来都十分重视继承和发扬艰苦奋斗的精神，并将其作为一贯的治党、治国、治军的重要原则贯穿始终。; 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 —— 鲁迅;为什么他们笑的这么开心？; 劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。 —— 俾斯麦;2. 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动; 有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看 ？;以下是三位“2016年度感动中国人物”。 ★扎根乡村的江西省宜春市最美教师支月英,不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里的泥洋小学,成了一名深山女教师。36年来她坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。 ★“大国工匠”李万君,凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,最终取得了一批重要的核心试制数据,积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法,先后进行技术攻关100余项。 ★四川爱心医生梁益建,亲自主刀挽救上千个重度脊柱畸形患者的生命。为了让患者尽快得到治疗,他除了处处为病人节省费用外,还常常为经济困难的患者捐钱,四处化缘。碰到有钱的朋友,他会直接开口寻求帮助,甚至尝试过在茶馆募捐。据不完全统计,目前获得帮助的患者接近200位,金额近500万元。;二、实干创造未来;1. 实干的意义;2. 实干的要求;中学生如何报效祖国？ （1）我们要关注社会，了解社会，自觉适应社会发展的需要。 （2）立爱国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以振兴中华为己任。弘扬民族精神，维护民族团结，促进祖国统一。维护国家的尊严、安全、荣誉、利益，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益的言行作斗争。 （3）要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。 （4）努力学习，提高素质。积极实践，奉献社会。为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗。;周恩来--“为中华之崛起而读书!” 钱学森--“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。” 钱三强--光明的中国，让我的生命为你燃烧吧 李四光--抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国;课堂感悟 通过本节课的学习，我们深刻了解了国家取得的一切成就都是全国劳动人民团结奋斗、辛勤劳动取得的，我们青少年要为中华民族的伟大复兴而努力，要努力学习文化知识，树立创新意识，肩负历史使命，要深深懂得天下兴亡、匹夫有责！;;1．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”我国《中小学生守则》中也有“积极参加劳动”的条文。对此，下列理解正确的是（ A ） ①我们应该热爱劳动，积极参加劳动 ②我们有义务通过自己的劳动回报社会 ③劳动创造了财富，提高了生活水平 ④参加劳动有利于促进我们成长和发展 A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④ 2．2017年高校毕业人数预估超700万，被称为“史上最难就业季”。一方面，很多大学毕业生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作岗位少人问津。以下对劳动，认识正确的是（ D ） ①劳动是人们创造美好生活的源