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让作文标题有个性剖析课实录 　　师：同学们，题好一半文，标题是文章的眼睛。期中考试的作文要求以“失败”为话题写篇文章。我们大半同学的标题就是“失败”，一大二空三无新意。当然这不仅仅是我们同学的问题，比如说高考，２００１年以“诚信”做标题，２００２年以“心灵的选择”做标题的考场作文比比皆是，千人一面，不见个性。针对这个问题，今天咱们共同探究解决方法。首先请大家打开记忆仓库，搜索一个你觉得漂亮的标题，可以是自己拟定的，也可以是他人的文章标题。想好后写到黑板上。 　　?穴学生争先恐后献题，五分钟后黑板上共写了２８个标题。?雪 　　师：感谢以上２８位同学将自己所储之宝奉献给了大家。请大家好题共赏析。这些标题有没有我们同学自己拟的？如果有，谁先谈谈自己的标题。 　　李倩：《让心灵晒太阳》是我上次的作文标题。内容是人应该自信、乐观地生活，应该抓住时机表现自我以获得更大自信。最初标题是《自我表现的价值》，觉得太直白，不美。改了之后觉得有了含蓄美。 　　师：有实践经验的人最有发言权。李倩同学现身说法，其实她改标题时采用了一种方法。谁能谈谈是什么方法？ 　　白岩：按她刚才说的就是变直白为含蓄。 　　师：勇气可嘉。不过“变直白为含蓄”是效果还是方法？ 　　众生：效果！ 　　师：谁发现了方法？ 　　关倩：以实写虚。 　　师：好！已经发现本质问题了。刚学过的《灯》是采用什么手法写的？ 　　众生：象征！ 　　师：大家看看黑板上的题目，还有没有用象征手法拟的？ 　　众生：《心中的雾终于散了》。 　　田江：老师，能不能让写《开锁》和《苦咖啡》的同学说一下文章内容？ 　　师：我想这俩同学一定能满足他的眼光吧。 　　于景：《开锁》写作者曾与父亲发生了矛盾，后来通过交流改善了关系，打开了心锁。 　　王恒勉：《苦咖啡》，作者以喝咖啡的感受表达自己对生活的感受。 　　田江：那这两个也都用了象征手法。 　　师：对了。如果要写你，我的标题将是《个性的眼光》。请大家结合这四个标题想想运用象征手法的基本要求是什么？ 　　张婉婷：象征物应实，被象征物应虚。 　　师：除了虚、实外，二者间是否得有什么关系？ 　　张婉婷：有联系，二者要相似。 　　师：“开锁”和通过交流改善父子关系相似吗？“生活”和“咖啡”相似吗？ 　　刘冬：我觉得二者间神似或精神相同。就是说用具体物象寓示与它神似或相关的某种概念。 　　师：好。你发现真谛了。用象征手法拟标题，不直接写虚，而是用一个与这个虚的概念有某种关联并且有某一神似之处的实事物来寓示它，这样才能启发读者联想。我们的思维再向前迈一步，研究一下用象征手法拟定的标题有哪些类型。 　　李倩：标题象征主题。我的《让心灵晒太阳》就是。 　　苟玉超：暗示故事的发展和结局。如《开锁》《心中的雾终于散了》。 　　师：巴金笔下的《灯》既象征了主题，也是文章的线索，所以还有一种类型：寓示文章的线索。我们下学期将学到的小说《药》《祝福》《项链》都属于这一类。研究到这里，请大家用一句话概括一下我们探究出的第一种方法。 　　李强：借用象征，以实写虚。 　　张婉婷：探寻神似处，以实象征虚。 　　师：两位同学的语言都很美，第二种概括更好，不仅说出了方法，更说出了运用这种方法的关键环节。（板书：探寻神似处，以实象征虚）回顾一下上面的讨论：由分析一个标题找到了一种方法，联系同类标题完善了方法，研讨了运用这种方法的注意事项。下面请同学们以学习小组为单位，在组长主持下，探究其他方法，时间１０分钟。探究出一种方法就行。 　　（学生分组探究，老师巡视指导） 　　师：刚才同学们研究得很认真。自主、合作、探究式学习已成了我们学习的趋势，谁也无法逃避，只能积极尝试以发展我们的能力。现在我们交流方法。哪位组长先发言？ 　　孙莉：黑板上《不做沉默的螺丝钉》是我们组同学自拟的，我们从这个题目入手探究出了一种方法：打破常规，逆向思维法。黑板上《正确的浪费时间》《最恨的是清官》《“瞎子点灯”赞》都是用这种方法拟出来的。 　　师：这组同学发现了“打破常规，逆向思维法”，还有哪组研究了这几个标题，谈谈你们的方法。 　　肖怡君：《最恨的是清官》是我们组同学推荐的，我们从这个题目入手，探究的方法是：逆向思维寻情理，矛盾之中翻新题。 　　师：我一向说高二（６）班藏龙卧虎，现在又不得不重复一遍。请你解释一下吧。 　　肖怡君：不是所有命题都可以反其意而作。逆向思维能出新，但首先要做到合情合理，有根有据，坚持科学态度。找到了“反其意”的内容，标题就容易了，只要把常规思维下矛盾的概念组合在一起就翻出了新题。 　　师：你的意思是要谨慎地逆向思维，先找新意成立的依据，再在标题中制造矛盾。 　　肖怡君：英雄所见略同吧。 　　（众生鼓掌。师板书