苏教版小学四年级语文第12课桂花雨.ppt

桂花雨 桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 左右 新鲜 尤其  帮助 拣起 糕饼 吩咐 全都 撮合檀香 卤菜 笨拙 第一段（ ） 小时候，我最喜欢桂花。 第二段（ ） 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情 景 第三段（ ） 由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。 第1段 第2、4段 第5、6段 根据提示给课文分段 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与小组的同学交流感受。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 桂花树样子笨笨的，作者为什么还喜欢桂花？ 桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。 将“桂花”与“繁花”对比，突出了桂花含蓄内敛、朴实无华的品格。 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 写出了桂花香的浓郁持久 全年，整个村子都浸在桂花的香气里 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 一个“浸”字，生动传神地写出了桂花香气的浓郁；“前后十几家”说明桂花香气传播的距离远，也从侧面反映香气浓。 画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊 这些动作体会到作者摇桂花时什么样的心情？ 兴奋、忙碌、快乐 桂花摇落后，全家人怎么做的？ 拣、铺、晒 收、泡茶、糕饼 可是母亲说：“这里的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 于是，我就会想起童年时代的“摇花乐”，和那阵阵桂花雨。 1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅子里的金桂。” 不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香，表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深刻的感情，饱含着母亲对家乡和亲人的一种怀念之情。 于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 爱桂花 7. 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 乐在其中 情在思乡 扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。