2018_2019高中生物第3章遗传和染色体第3节染色体变异及其应用学案苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节　染色体变异及其应用 学习目标 知识概览(教师用书独具) 1．简述染色体的结构变异和数目变异。(重难点) 2．了解染色体变异在育种上的应用，收集染色体变异在育种上的应用实例。(重点) 3．单倍体育种和多倍体育种在方法、原理上的异同，比较它们的优缺点，了解三倍体无子西瓜的培育过程。(难点) 染色体变异及应用染色体结构变异缺失重复易位倒位染色体变异在育种上的应用单倍体育种多倍体育种染色体数目变异非整倍性变异整倍性变异 [自 主 预 习·探 新 知] 一、染色体结构的变异 1．主要起因 染色体断裂以及断裂后的片段不正常的重新连接。 2．类型(连线) 3．遗传效应 染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 4．影响因素 电离辐射、病毒感染或一些化学物质诱导。 5．对生物影响 大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。 二、染色体数目变异 1．染色体组 细胞中形态和功能各不相同，但互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，称为一个染色体组。 2．染色体数目变异 (1)概念：染色体数目以染色体组的方式成倍地增加或减少，或者以个别染色体的方式增加或减少。 (2)类型 ①单倍体：由配子发育而成，体细胞中含有配子染色体数的个体。 ②二倍体和多倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体称为多倍体。 3．染色体变异在育种上的应用 (1)单倍体育种 ①过程图 ②优点：a.后代是纯合体，自交产生的后代不发生性状分离。b.能明显缩短育种年限。 (2)多倍体育种 ①原理 ②方法：用低温处理或用秋水仙素处理。 ③处理对象：萌发的种子或幼苗。 ④实例：三倍体无子西瓜的培育。 ⑤优点：茎秆粗壮，果实、叶片、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量有所提高。 4．低温诱导植物染色体数目的变化 (1)实验原理 ①进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两极，最终平均分配到两个子细胞中去。 ②用低温处理植物分生组织细胞，使纺锤体的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 (2)方法步骤：蚕豆根尖培养→取材→制片(解离→漂洗→染色→制片)→观察。 (3)结论：适当的低温可诱导细胞中的染色体加倍。 [基础自测] 1．判断对错 (1)染色体结构变异和数目变异一般通过光学显微镜能直接观察。 (　　) (2)染色体结构变异会改变染色体上的基因数目或排列顺序。 (　　) (3)二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染色体组。 (　　) (4)单倍体的体细胞含有一个染色体组。 (　　) (5)秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目加倍。 (　　) (6)本课时制作临时装片的程序是：解离→染色→漂洗→制片。 (　　) 提示：(1)√　(2)√　(3)√ (4)×　单倍体是由配子发育而来的个体，可能含有多个染色体组。 (5)√ (6)×　本课时制作临时装片的程序是：解离→漂洗→染色→制片。 2．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123—456789，“—”代表着丝点，表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况。下列有关叙述错误的是(　　) 【导学号 染色体 基因顺序变化 a 123—476589 b 123—4789 c 1654—32789 d 123A．a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B．b是染色体某一片段缺失引起的 C．c是染色体着丝点改变引起的 D．d是染色体增加了某一片段引起的 C　[a中5、6、7基因颠倒形成7、6、5；b缺失了5、6基因；c由原来的23—456变成了654—32，发生了颠倒，不是由着丝点改变引起的；d中增了6和7两个基因。] 3．如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是(　　) A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体 C．③代表的生物可能是四倍体，其每个染色体组含2条染色体 D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体 B　[因题干中未涉及细胞的发育起点，所以一般说“可能是”几倍体，①～④的染色体组数分别是2、3、4、1，所以其代表的生物依次可能是二倍体、三倍体、四倍体、单倍体，当然①②③代表的生物也可能是单倍体。] [合 作 探 究·攻 重 难] 染色体结构变异 背景材料 下图是染色体之间发生的变化，分析图片探究下面的问题： [思考交流] 1．图甲中的两条染色体是什么关系？ 提示：非同源染色体。 2．图乙中