2018_2019高中生物课时分层作业15生物群落的构成苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课时分层作业(十五) 生物群落的构成 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 1．鉴别不同群落类型的基本特征是(　　) A．群落所在的大小　　　 B．群落的垂直结构 C．群落的物种组成 D．群落的水平结构 C　[群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。] 2．有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是(　　) A．竞争、捕食 B．捕食、竞争 C．都是捕食 D．捕食、寄生 D　[紫腹巨蚊以毒蚊幼虫为食，说明紫腹巨蚊与毒蚊幼虫是捕食关系，以吸食竹类植物的叶汁花浆为生说明紫腹巨蚊与竹类植物是寄生关系。] 3．下列关于群落空间结构特征的叙述，不正确的是(　　) A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C．群落的空间结构缓解了种间竞争 D．导致结构特征的主要非生物因素是温度和水分 D　[导致群落植物垂直分层的主要非生物因素是光照，导致群落水平结构的非生物因素有地形、土壤湿度、盐碱度等。] 4．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) 【导学号 A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B．水稻与青蛙是竞争关系 C．病毒V与青蛙是寄生关系 D．水稻和病毒V是互利共生关系 A　[本题主要考查生物种间关系的判断。A项中，稻田中青蛙数量增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，正确。B项中，水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者之间不是竞争关系，错误。C、D项中，病毒V与青蛙之间没有直接关系，但病毒V和水稻之间是寄生关系，C、D均错误。] 5．生态位是指自然生态系统中一个种群在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系。下列生产实践中没有利用生态位原理的是(　　) A．不同农作物间作 B．“四大家鱼”混合放养 C．适时捕捞 D．稻田养鱼 C　[生态位的分化是群落垂直结构和水平结构的基础，提高了生物利用环境资源的能力。不同农作物间作，充分利用了光和空间；“四大家鱼”分别位于不同的水层，混合放养充分利用空间资源；稻田养鱼充分利用环境资源。] 6．下面是四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是(　　) 【导学号 A．③④①②　　　 B．②③①④ C．③②①④ D．③②④① C　[地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系，如图③；大小两种草履虫为竞争关系，如图②；狐与兔之间属于捕食关系，如图①；细菌与噬菌体之间属于寄生关系，如图④。] 7．一棵树上生活着三种不同的鸟，分别为甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的高度不同。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似，若丁从X点处进入该环境后，乙种鸟最可能(　　) A．与丁种鸟和睦相处 B．移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活 C．还在原处生活，但食性会发生变化 D．与丁种鸟发生竞争 D　[群落内的各种群生物之间是相互依存和制约的，长期的自然选择使它们分别获得了不同的生态位，如此题中不同的鸟在树上占据了不同的空间，形成了垂直(或水平)结构。若从X处进入的丁鸟与乙鸟的生活高度相同，食性相似，则两鸟间必然要发生竞争，以争夺有限的生活资源，至于竞争结果则有多种可能。] 8．广场草坪整齐划一，没有明显高矮之分，则在该生物群落中动植物的分层情况是(　　) A．动物和植物均有分层 B．动物有分层、植物没有分层 C．动物和植物均没有分层 D．动物没有分层、植物有分层 A　[任何生态系统中，植物和动物都占据了不同的空间，形成了分层的空间结构。] 9．右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是(　　) A．三个物种的食物资源完全相同 B．物种甲与物种乙为竞争关系 C．物种丙与物种甲为捕食关系 D．丙个体的体型一定比甲大 B　[从图中可以看出，甲、乙、丙三种生物所取食的食物颗粒大小有重叠，可以判断三种生物是竞争关系。] 10．下列关于土壤动物丰富度的统计的叙述，不正确的是(　　) 【导学号 A．同一地域内不同时间段的大型土壤动物的丰富度是不同的 B．不同地域内同一时间段大型土壤动物的丰富度是不同的 C．同一地域内不同时间段的大型土壤动物的丰富度是相同的 D．一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方大型土壤动物较多 C　[同一地域内不同时间段的环境条件会发生变化，所以大型土壤动物的丰富度也会发生改变。] 11．生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验