群众路线教育实践活动领导干部个人对照检查材料.docxVIP

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群众路线教育实践活动领导干部个人对照检查材料

群众路线教育实践活动领导干部个人对照检查材料   尊敬的党支部:   (一)进一步加强学习,提高自身素质。紧跟党的十八大会议精神,坚持理论联系实际,实事求是,解放思想,加强自身思想改造,与时俱进,开拓创新,强化服务的宗旨意识,全面提高自身理论水平和履职能力,进一步加强党性锻炼。   群众路线教育实践活动在公司已开展两个多月,根据党中央和省委**督导组的要求以及公司的安排,我认真学习了本次活动的精神,积极投身到活动中来。经过对本次活动精神的领悟,我认为在当前历史时期和社会环境下,开展党的群众路线教育实践活动,对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,对全面建成小康社会,具有重大而深远的意义。作为一名共产党员,我要坚决拥护党中央举办的这次群众路线教育活动,通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢,以整风精神开展批评和自我批评,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,密切联系群众。   一、个人遵守党的政治纪律情况   作为一名老共产党员,自入党宣誓的时候,我就坚定了共产主义信仰,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。经过自我检视,发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终能同党中央保持高度一致,能够较好地贯彻执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律,没有发表过与党员干部身份不相符合的言论,在行动上也能够和思想言论保持一致,从未做过违反党的政治纪律的事情。对党中央、上级党组织已经做出的重大方针和政策,即使有不同意见,我总是能够在坚决执行的基础上,通过一定的组织程序提出。对照自身情况,发现自己在政治学习上投入的时间还不够多,对政治理论的认识还不够深刻,认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了,在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨,深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的危害。   开展党的群众路线教育实践活动以来,我们学校按照中央、省委、宁波市委的要求,在余姚市委、市教育局督导、检查组的指导下,通过认真学习上级有关文件,实地参观红色革命根据地和重要历史文献,边学边思,边思边悟,边悟边改,现检查剖析如下:   整改措施:制定了校领导班子“改变工作作风、密切联系群众”的“五个一”,即:校领导班子每年集体听取1次学院(系)领导的工作汇报;校领导班子每学期分别与教职工代表、离退休代表、学生代表进行1次面对面交流;校领导班子成员每年在校内作1次专题报告;校领导班子成员每年结合学校重点工作,明确一个主题,开展1次专题调研,形成高质量的调研报告;校领导班子成员每个月听1次课。   今后,在繁忙的工作之余,要挤时间强化对政治理论的学习,并且做到长期坚持,深入学习马列主义的精髓,学习党中央最新的大政方针,结合自身特点和本地实情,在坚定政治立场的同时,使自己的理论知识上升到新的高度,不断锤炼自己的政治修养。   二、个人作风基本情况         通过这次党的群众路线教育和相关资料学习,以及自己提、群众找,深刻地认识到“四风”在我身上的具体表现,究其主要原因,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的根源。   在个人作风上,对照公司要求,经过认真思考和自我反复排查,我认为我总体上还做得比较好,但仍有进步的空间。一是在工作中尽量克服形式主义,脚踏实地地工作,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是平易近人,反对官僚主义,不摆架子,不带官腔,主动团结员工,和员工融在一起;三是保持艰苦奋斗,勤奋工作,以饱满的精神投入到工作中去,并且十分注意工作纪律。经常加班加点,即使在周末和节假日,脑子里也想着如何做好工作;四是在生活上勤俭节约,能远离享乐主义思想,能抑制奢靡之风,自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理好家庭关系、朋友关系、同事关系。虽然个人在作风建设上做了不少努力,但与党组织要求和不断发展的形势相比,相信仍存在一些问题和不足,也会存在一些薄弱环节,我要再接再厉,贯彻中央八项规定和省委十项规定精神,在转变作风方面不断取得新的突破。   三、个人“四风”方面存在的突出问题   四是通过调查问卷的方式,广泛征集意见。结合员工关心的热点、工作中的难点等,设计了包括自我状态、工作事项、生活情况以及其他重要内容的调查题目,全局91%以上的员工参与了此次问卷调查。   满足现状,缺少居安思危的忧患意识。我们学校从国家“八五计划(现称规划)年”起一直是浙江省师干工作先进集体,进入“十二五”教师专业培训以来,各项工作也是走在全省的前列,使领导班子有一定的优越感。但

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