2018_2019高中生物课时分层作业0生态系统中的信息传递　生态系统稳态的维持苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课时分层作业(二十) 生态系统中的信息传递　生态系统稳态的维持 (建议用时：25分钟) [学业达标练] 1．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是(　　) A．生命活动的正常进行离不开信息传递 B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递 B　[多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统信息传递的范畴；信息传递对于生物体正常生命活动的进行、种群繁衍、生态系统稳定性具有重要作用；性引诱剂的使用属于化学信息的应用。] 2．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是(　　) 【导学号 A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．昆虫散发性外激素传递信息 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 C　[莴苣在适宜波长下才能萌发生长属于生物与无机环境之间的信息传递；昆虫散发性外激素传递信息、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀属于生物种内的信息传递；草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息反映的是草与食草动物两种不同的生物之间的营养信息传递。] 3．下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用(　　) 【导学号 A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 C．利用秋水仙素诱导形成多倍体 D．播放鸟鸣录音招引鸟类 C　[捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类、播放鸟鸣录音招引鸟类都是物理信息的应用，利用信息素诱捕有害昆虫是化学信息的应用。] 4．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是(　　) 【导学号 A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C．某营养级生物种类增加时，一定能增大生态系统的自我调节能力 D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失 C　[在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节，A正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B正确；某营养级生物种类增加时，不一定能增大生态系统的自我调节能力，如外来物种入侵会破坏生态平衡，C错误；生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，D正确。] 5．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况，其中抵抗干扰能力最高的生态系统是(　　) 【导学号 C　[受到干扰后，种群数量波动范围小的生态系统的抵抗干扰能力强。] 6．招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如下图甲、乙两种招潮蟹。请据图回答下列问题： (1)上述招潮蟹的挥螯行为属于生态系统信息传递中的________信息。 (2)这种求偶行为的产生与体内分泌的________有直接关系。 (3)上述实例表明，生物种群的________离不开信息的传递。 (4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。上述描述中涉及的信息有________________。同时可以知道，信息传递能够调节生物的________关系，以维持生态系统的________。 [解析]　招潮蟹的挥螯行为是一种求偶的行为信息，有利于生物种群的繁衍。绿色属于物理信息，气味属于化学信息，行为特征属于行为信息，这些信息可在不同生物之间调节种间关系，维持生态系统的稳定。 [答案](1)行为　(2)性激素　(3)繁衍　(4)物理信息、化学信息、行为信息　种间　稳定 (备选习题) 1．下列生产实践未利用生态系统中信息传递的是(　　) A．人工释放性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫成虫 D．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 D　[性外激素最重要的作用是引诱害虫异性个体前来交尾，生产中常用性外激素制剂干扰害虫正常交尾，以降低害虫的种群密度。植物的开花需要一定时间的光照，据此可分为长日照植物、短日照植物等。黑光灯可以发出较大剂量的紫外线，诱捕一些对紫外线敏感的害虫。秋水仙素处理可抑制分裂前期纺锤体的形成，从而诱导产生多倍体，未利用信息传递。] 2．以下实