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边墙沟小学督导评估汇报材料 华藏寺镇边墙沟小学教育工作汇报 华藏寺镇边墙沟小学 二O—三年十二月 尊敬的各位领导、专家： 大家好：首先,请允许我代表边墙沟小学全体师生向前来我校检查指导 工作的各位领导表示热烈地欢迎！ 近年来，我校牢固树立“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发 展奠定基础”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱 育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育” 的教育理念，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步 实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我 校的可持续发展。以“高效阅读法”和“尝试教学法”为出发点，深化课 堂教学，全面提高教学质量，从而使我校教学管理工作和特色创建工作在 近年来的实践中得到丫可喜的发展，得到了上级教育部门及当地群众的认 可。现就我校近几年来的办学特色做如下汇报： 一、基本情况 边墙沟小学位于县城东部5公里处，1952年建校,2012年学校完成异 地新建，校园占地7221平方米，建筑面积619平方米，在校生74名，7 个教学班，在职教师14名，专科及专科及以上学历11人，占91.3%,学 历达标率100%。中级职称4人，初级10人。学校教育教育教学设施配备 齐全，教学区与操场清晰分布，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、 教师快乐教书育人创设一个宽松和谐的环境。 1 二、主要做法和取得的成效 （一）以人为本科学管理，全面提高教育质量 学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职 责到人、分工明确。基木达到人文管理的阶段，即校内校长有和没有一个 样。 强化师德建设。我校严格遵守辅导站年初制定的《教师文明礼仪规 范》及教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任 感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师更加形成 爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多 教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，思想素 质高的优秀教师和优秀班主任。 强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教 学理论也有Y新的突破。学校注重教师理论学习，能更新观念，转变教学 思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，今年我校注重业务 学习内容和方式方法，首先学校领导确定业务学习内容并每周引发一份材 料让教师自学后写出自己的感想与得失接着在集体学习时进行讨论，从而 收获了意想不到的效果，解决了教师在教学工作屮的许多困惑，教育教学 理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。 （二）有效深化课堂教学，稳抓落实学校教研工作 教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，2 抓好课堂教学是关键。为了使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教 学能力逐渐增强。我校大力实施“三学活动”根据教育辅导站的安排本年 度先后派出多次分语文课、数学课、作文课教师到兰州听课、听讲座等取 经活动，赴兰州听课、学习的教师返校后学校组织听他们的回报及回报课 后转变了教师的传统的授课方法，我校还开展“学名师”活动学本辅导站 的名师拜访了辅导站几乎所有优秀教师，归校后组织教师评课，说心得、 谈体会，并说出自己怎么上这节课，教师们受益匪浅，有效的提高了我校 教师的教学效率。 稳抓课堂教学，开展校A外的教研活动，本学年在校内展开大型的 教研活动3次，每学期的第三周开展结对帮扶或新教师亮相教研活动。为 期一周的听课、评课评分中评出语数各2名教师优秀教师骨干教师，对末 尾的教师尤其是年轻教师进行帮扶，要求骨干教师上3节示范及听5节以 上帮扶对象的课并做好指导。每学期第八周开展评优，对获胜教师进行表 彰奖励。每学期开展一次研讨课或探索课，这类课以集体备课的形式分语 数教研组进行。学校通过各种类型的公开课、研讨课、探索课及评优课比 赛及研讨活动的开展，大大提高了教师的课堂教学能力。 稳抓过程管理。镇辅导站站长经常提到常规加过程加细节等于奇迹, 因此我校把常规、过称、细节管理放到了重要位置上要求学生参与学习过 程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难 的广度、深度应是评价课堂教学成3 功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过 程的根本标志。因此，稳抓常规、过程、细节管理是保障教学质量的关键。 学校落实层级管理，各司其职，事事落实到位，保障各项工作的正常运行。 牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两 头、保中间”提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形 式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。学校本着“为学校可持 续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学思想，以“高效阅读 法”和“尝试教学法”