新人教版八年级上册生物期复习提纲(16开).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 八年级生物上册知识点总结 一、无脊椎动物——体内没有脊柱 1、腔肠动物 （1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 （2）代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物 （1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 （2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物 （1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 （2）代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。 4、环节动物 （1）身体由许多相似的环形体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 （2）蚯蚓： 生活环境：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动， 呼 吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁呼吸.，氧气可溶解于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中。 蚯蚓与人类的关系： 第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤 第二，能提高土壤肥力 第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物 5、软体动物： （1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （2）常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等 （3）与人类的关系： 有益：食用、药用、工艺品 有害：有的危害农作物，传播疾病 6、节肢动物 （1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 昆 虫： （1）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。 （2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。 （3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。 （4）昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 （5）昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。 二、脊椎动物——体内有脊柱 7、鱼 （1）运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向） 胸鳍和腹鳍——保持平衡 尾部和躯干——产生前进的动力 （2）呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。 （3）鱼适应水中生活最重要的两个特点： ①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸。 （4）鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 8、两栖动物 （1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （2）青蛙生殖和发育的特点： 雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 （3）代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。 9、爬行动物 （1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （2）代表动物：龟、憋、蛇、鳄等。 10、鸟 类 适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。 （2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行 胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重 （3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。 （5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。 11、哺乳动物： （1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫 牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化； 呼吸：用肺呼吸； 循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达； 体腔：有膈分为胸腔和腹腔， 膈是哺乳动物特有的特征。 （2）兔： 体表：被毛（保温） 呼吸：用肺呼吸， 循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定， 消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应。 神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达） 12、变温动物和恒温动物的区别： （1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物. 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 （2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。 第二章 动物的运动与行为第一节动物的运动 （1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成 （2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱， 骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉