高校图书馆馆员继续教育论文.docx

高校图书馆馆员继续教育论文 　　一、高校图书馆馆员的继续教育宗旨　　高校图书馆员继续教育应该把学习新知识及新技能放在第一位，对图书馆馆员不定期进行职业道德教育。继续教育中应该把专业知识教育及思想教育也列入其中。在以后的工作、学习中，继续教育应着重进行网络知识的教育、新学科知识的教育、计算机知识的培训。　　二、高校图书馆馆员继续教育应遵循的原则　　高校图书馆员的继续教育工作应遵循超前性和针对性原则。对图书馆进行补充性教育；对业务骨干进行提高性教育；对早期工作人员进行知识更新教育；对新馆员进行适应性辅导教育。四、高校图书馆员的继续教育内容在新形式下，职业道德教育、计算机及网络知识教育是高校图书馆馆员继续教育的主要内容。作为一名图书馆馆员如何处理读者较复杂的信息网络知识，这就要求图书馆馆员熟练掌握计算机基础知识、操作技能及专业知识。还要对计算机的运行、维护、程序、编制深入了解。通过以上的继续教育内容，图书馆馆员才能更好的适应现代化信息网络的飞速发展。　　三、高校图书馆馆员的继续教育途径与方法　　鉴于高校图书馆员存在的年龄、学历等各方面因素，对不同类型、不同层次的图书馆馆员进行继续教育的要求也不相同。让他们通过在职进修、业余学习、开学术交流会及参观考察等方式，选择适合自己实际情况的进行继续教育是切实可行的途径和方法。　　四、高校图书馆馆员的继续教育意义及作用　　1.继续教育的实施促进高校图书馆的发展，高校图书馆馆员的服务模式及工作内容在信息技术高科技的今天也发生了较大的改变。高校图书馆馆员的专业素质教育有了更高的要求，不仅仅局限在单一的工作形式上，对各类技能及专业知识要求补充、更新。对继续教育的学习成为图书馆能否适应新环境、新形势的关键性问题。　　2.继续教育学习对高校图书馆馆员的自身素质有了整体提高。专业从事图书馆工作的馆员结构组成分四部分:（1）没有学历的普通工作人员；（2）拥有各专业成人教育学历的人员；（3）普通高等院校非图书馆专业学历人员；（4）专业图书情报知识学历毕业人员。非图书情报专业学历的工作人员，由于他们没有受过专业培训和系统学习图书情报的综合知识，所以不能胜任技术、学术性较高的各项专业工作，对这部分人员来说，通过继续教育对它们今后的工作有了坚实的基础。高校图书馆馆员不但要系统地接受图书馆知识的学习，还要对所从事的专业工作进行不断的知识补充。拥有专业图书情报知识学历毕业人员，不要将自己局限在所学专业领域中，通过继续教育的学习，掌握更先进的理念及高新技术知识，使自己更好为图书馆服务，更好适应图书馆的发展。如何让高校图书馆馆员树立继续教育的意识，成为有综合素质、现代化科学技术的新型人才，需要高校图书馆领导将继续教育放在图书馆工作的首要位置，对高校图书馆馆员提出新的目标及要求，让她们通过继续教育学习，达到目标，为图书馆事业贡献力量。　　五、小结　　“21世纪全面发展、成功的是劳动者，劳动者可以将思想及机遇相结合。”这就时刻提醒我们，继续教育学习会不断完善高校图书馆馆员的服务意识，提高高校图书馆馆员综合素质目标，更重要的是建立健康的社会伦理准则与职业道德观，培养他们的积极乐观向上精神，使他们在各自的领域及工作中，通过继续教育的学习，提高自身的综合素质及工作能力，更好的为图书馆服务。