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推进高校学生党建工作创新剖析 　　摘 要 抓好高等学校党的建设工作，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校党建工作不仅直接关系到高校的办学方向，同时也关系到中国特色社会主义事业发展中对建设者的培养和对接班人的培养中所面临的问题。在高校党建工作中，学生党建是重要的内容。重视学生党建工作，对大学生党员政治素质的提高可以起到促进作用，还可以使得学生党员的先锋模范带头作用充分地发挥出来，成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人具有重要意义。 　　关键词 高等学校 大学生 党的建设 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.10.037 　　1 当前高校学生党建工作存在的问题分析 　　（1）从学生层面讲，主流社会主义现代化建设事业取得了显著的成绩，综合国力显著增强，生活环境发生巨大变化。当前大多数学生党员与入党积极分子能够坚决拥护中国共产党的领导，他们面对纷繁复杂的国际国内经济政治形势，对我国不断深化改革，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心；积极践行社会主义核心价值观，能够比较公正，客观、理智地观察和分析问题。同时我们也要看到，随着市场经济体制改革和各项改革的深入推进，随着高等教育由精英化向大众化的转变，再加上高等教育改革和发展中出现的不均衡，就业难等诸多问题，使得目前高校的一些学生入党动机不端正、理想信念不坚定，入党动机出现了严重的多元化趋向，学生对党员身份没有准确定位，而是对入党持有功利意识，以入党为途径促进自身发展，让自己有更好的个人前途，包括毕业求职就业、职务升职等个人利益都将共产党员作为重要的砝码。这种越来越严重的大学生入党动机问题不利于党员队伍的建设，这就要求我们高校学生党建工作者必须认真对待，高度重视。 　　（2）从党建工作队伍层面讲，人员数量不足，缺乏稳定性和专业性。伴随高等教育由精英化向大众化的转变和大学生对党和国家路线方针政策的理解的不断加深，大学生的政治热情也在不断增高，学生入党的年龄逐渐趋于年轻化，高学历化，从而使得高校党建工作面临着党建工作者队伍数量相对不足、马克思主义理论水平参差不齐等问题。高校学生党员发展、教育、管理是一个系统化、科学化的过程，需要有一批具有扎实的马克思主义理论水平，较高的思想道德素质，具有较强的基层党建工作能力，吃苦耐劳，能够全身心地投入到党建工作当中。但是，从党建队伍的现实情况来看，高校党建工作队伍普遍不稳定，不仅专业性不够强，而且培训力度不够。党建队伍中相当一部分高校的党建工作由辅导员或者行政人员兼任，学习的广度与深度不够，尽管有热情有干劲，但党性修养不足，加之身兼数职，无论是从时间上，还是从精力上都有些力不从心，导致党务工作形式化、程序化，工作运行缺乏规范性，党务工作的质量难以保证。特别是新时期的大学生，受到社会多元环境的影响存在理想信念问题、思想问题，甚至会产生心理疾病，这些都给党建工作带来了挑战，使得党建工作更为复杂。由于高校对党建工作没有予以高度重视，就使得党建工作人员在工作中不具有积极意识，党建工作人员不会主动地参与到工作中，更不会在工作中创新，党建工作质量因此受到影响。 　　（3）从教育管理层面讲，教育管理重程序轻效果，缺乏创新性。学生党建工作是高校的一项复杂的系统工程，需要建立科学工作机制、完备的规章制度，以确保党建工作有序展开。从目前的高校党建工作情况来看，多数的学生党建工作都是在党委或学生党总支部的领导下展开活动，支部书记为学生辅导员或者团委书记兼任。工作中更为重视党建工作的程序，入党前的培养计划和发展程序都能按照党章的要求进行，但入党后多数党支部放松对已经入党学生的严格要求和正确引导，再加上目前高校的这只队伍的人员构成年龄也比较年轻，马克思主义理论水平也不够高，所以入党的一些程序化的工作他们还是能够做得不错，他们却忽略了学生思想问题，后续培养、再教育跟不上，缺少对学生党员的有效教育、管理和监督。学生党建工作中由于存在“重发展、轻培养”的现象，使得党员教育培养中没有形成长效机制，加之高校学生党建工作往往创新力度不够，依然以传统的座谈会、学习会、研讨会等形式展开，对党课的学习更多强调理论学习，没有运用到实际，学生党员的思想缺乏实践的考验和监督，教育培养效果并不明显。 　　（4）从考核评价层面讲，考评机制不完善，缺少系统性和综合性。最近几年各高校都按照中共中央的有关精神，要求新形势下，发展党员和管理党员都要按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的指导方针，各高校为了保证党员质量，努力创新一些对学生党员培养和考核的办法，强化了对党员的培养考核，但是到目前为止，依然存在考核评价体系缺乏科学性和完备性的问题。很多高校在发展大学生党员时，偏重学习成绩，忽视思想状况。学习