2018年七年级生物上册1.1.3生物学的探究方法济南版.ppt

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栖息地的概述 第 * 页 * 七年级上册 1.1.3 生物学的探究方法 鲜美的肉汤放置久了,?会使肉汤变酸。 微生物 肉汤里的微生物来自于哪里? 1、探究的基本过程 2、探究的常用方法 1、在科学探究的过程中,所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论.___________(判断对错) × 2.我们在进行探究实验时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取其平均值,但有些实验却是例外.下列实验不需要测平均值的是(  ) A.测定某种食物中的能量 B.探究光对鼠妇生活的影响 C.探究植物对空气湿度的影响 D.探究馒头在口腔中的消化 D 3.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光会影响鼠妇的分布”.这种研究方法属于(  ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 B 探究一:探究的基本过程 巴斯德实验的基本过程 巴斯德开辟了微生物领域,创立了一整套独特的微生物学基本研究方法,开始用“实践—理论—实践”的方法开始研究,他是一位科学巨人,被誉为伟大的“微生物学之父” 路易·巴斯德(Louis Pasteur,1822.12.27-1895.9.25) 法国微生物学家、化学家,近代微生物学的奠基人 提出问题:鲜美的肉汤放置久了会变质,这是由微生物引起的。这些微生物是肉汤本身产生的,还是从空气中进入的呢? 作出假设:使肉汤变质的微生物来自于空气。 与外界空气相通 A B 微生物不能进入 曲颈瓶 普通烧瓶 (对照组) (实验组) 杀灭原有的微生物 巴斯德实验的基本过程 巴斯德实验的基本过程 肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置,没有微生物繁殖。 肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置,许多微生物繁殖。 A B 浑浊变质 新鲜如初 结论:使肉汤变质的微生物来自于空气。 讨论: 巴斯德的研究是为了解决什么问题?他根据提出的问题和先期的研 究,作出了什么样的科学假设? 解决的问题:肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物,还是有空气中的 微生物进入引起的? 作出的假设:使肉汤变质的微生物来自于空气 根据研究结果,巴斯德可以得出什么结论? 作用:对照作用 在实施计划的过程中,设计A瓶的作用是什么? 结论:使肉汤变质的微生物来自于空气 在巴斯德制定的计划中,设计的曲颈瓶妙在何处? 妙处:只让空气进入,而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。 科学探究的环节 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 若得出结论与作出的假设不相符,应重新假设,再次进行科学探究 探究二:探究的常用方法 实验法 含义:利用特定的材料和用具,通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析,发现或验证科学结论。 观察法 含义:研究者按照一定的目的和计划,通过感官和辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现或验证科学结论。 测量法 含义:利用尺子、秒表、温度计等工具,对确定对象的高度、速度、温度等进行测量,用数据对事物做出量化描述。 调查法 含义:为达到设想的目的,制订计划,收集研究对象的相关信息,然后进行分析、综合,得出结论。实地调查是生物学研究常用调查方法。 在实际工作中,往往多种方法并用。 想一想? 还有哪些探究的方法 1.科学探究通常包括提出问题、__________、__________、得出结论和表达、交流等方面. 作出假设 制订、实施计划 2.为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响,下列有关操作不恰当的是(  ) A.将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照 B.将小龙随机分配到实验组和对照组,使两组的性别比例大致相同 C.实验组注射适量该激素溶液,对照组在相同部位注射等量的生理盐水 D.实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养 A

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