山东省七年级数学第四章三角形4.2图形的全等课件新版北师大版.pptxVIP

第四章 三角形2 图形的全等这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗？欣赏图片观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？形状相同大小相同全等图形的形状和大小都相同如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同DEFABC你能找到图中的对应边和对应角吗？表示方法:△ABC≌△DEFADBCEF注意：要把表示对应顶点的字母写在对应的位置上用纸板、剪刀等工具制作全等三角形改变它们的摆放位置,找出对应边,对应角.全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等,对应角相等.练习：找出下列图形中的全等图形想一想： 如图是由几种全等图形拼凑而成的AECB如图:△ABC≌△AEC, ∠B=30°, ∠ACB=85°,求出△AEC各内角的度数.解：因为△AEC≌△ABC 所以∠E=∠B=30° ∠ACE=∠ABC=85°∠EAC=∠BAC =180°- 30°-85° =65°如图:△AOD≌△BOC,写出其中相等的角CD解：∠A=∠B ∠D=∠C ∠DOA=∠COBOABAFBEC 如图,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°, 则BC=_____cm,∠B=_____. 364°你还能求出哪些边的长度,哪些角的度数?沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个全等图形（至少找出两种方法）如果上图1是4×4的方格子有哪些分割方法？如图，做四个全等的小“L”型纸片，将它们拼成一个与大“L”全等的图案。与图1所示图形全等的图形是DA图1BC将图2绕A点顺时针转90°所得到的图形是BADCC图2AB 的图形称为全等图形；如果两个图形全等，那么它们的 一定都相同；全等三角形的概念 ；全等三角形的性质 。本 课 概 要两个能够重合形状和大小课堂小结通过这节课的学习，你对全等图形有哪些认识？作 业你能把下面的这个平行四边形1．分成两个全等的图形吗？２．分成四个全等的图形吗？３．分成三个全等的图形吗？图片欣赏：