福建石狮九年级数学上册第章图形的相似-相似三角形-相似三角形的判定课件新版华东师大版.pptVIP

* 课前准备： 请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！ 小组导学案预习得分情况 一组 二组 三组 四组 五组 六组 A（3） 1 5 2 1 4 3 B（2） 4 1 4 5 2 3 C（1） 1 D(0) 1 得分 11 17 15 13 16 15 优胜小组：2、3、4、6组 待优小组：1组 光荣榜 小组 优 秀 个 人 一组 吴涵、钟星月、万勇刚 二组 任建飞 三组 张上梽、胡中淋 四组 胡恬梦 五组 廖倩 、宋华洋 六组 温彬、李芬萍、范俊良 每人为小组挣1分，继续努力！ 1.没有认真研讨课本P67-69,导致预习3、探究一不会做或思路没理顺。 2.证明过程不完整，作图题未做图。 3.书写潦草，格式不规范。 这些方面我们还能做的更好！ 预习案答案 1.判定方法有两钟，一种是预备定理：平行于三角形一边的直线截其它两边（或两边的延长线），所截的三角形与原三角形相似。另一种是判定定理1：两角对应相等的两个三角形相似。 2.两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。 ∵ ， E 情景引入 1.了解相似三角形的判定定理2； 2.会用相似三角形判定2进行简单推理； 3.体验得出结论的过程，感受发现的乐趣。 目标引领方向，奋斗点燃激情！ 自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老子  高效讨论，实现目标 重点讨论：如何结合已知条件、图形找相似条件？ 1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面 展示要求： 1.展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促。 2.不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结。 精彩展示 展示内容 探究一 探究二 当堂练习 展示位置 前黑板 后黑板 后黑板 展示小组 4 6 2 点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。 精彩点评 点评内容 探究一 探究二 当堂练习 点评小组 1 3 5 课堂练习 练一练 在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝40°，AB＝8，AC＝15，∠A′＝40°，A′B′＝16，A′C′＝30 那么△ABC和△A′B′C′相似吗？试说明理由。 △ABC∽△A′B′C′ 导入解惑 学有所思，感悟收获 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 我学会了…… 我最深刻的体验是…… 要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习 整理落实 学科班长总结 1.本节课的主要规律方法 2.本节课的优秀个人 3.本节课的优秀小组