2015－2016学年肇庆医学高等专科学校艺术教育年发展报告.PDF

2015－2016 学年肇庆医学高等专科学校 艺术教育年度发展报告 大学是文化传承和创新的阵地，艺术是文化的重要内容和载体。 加强高校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高大学生综 合素质具有重要意义，对社会主义文化的传承、发展和创新发挥着重 要的作用。肇庆医专充分认识艺术教育在人才培养和高校发展中的重 要作用，根据《学校艺术教育工作规程》（中华人民共和国教育部令 第13 号）文件精神，围绕学校“一专多能”的人才目标，切实加强艺 术教育，积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术活动，培养 大学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，使大学生精神生活 得到充实，创造能力得到加强，综合素质得到拓展，综合能力得到提 升，道德境界得到升华，人格得到健全完善。现将我校2015－2016 学 年艺术教育发展情况报告如下： 一、组织和机制 学校领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到要落实十 八大提出的立德树人的根本任务，就必须进一步改进学校的艺术教学， 提高学生的审美和人文素养。特别是作为一所地方性高职高专院校， 更应当承担起艺术教育的重要使命和责任，充分发挥自身在人才培养 和文化传承上应有的作用和功能。学校领导班子在人才培养目标上达 成了充分的共识：学校应坚持医学教育与人文教育的相互融合，培养 1 具有扎实医学理论与技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育 则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。为此，学校成 立了以党委书记、校长为组长，学校分管学生工作的副书记、分管教 学的副校长为副组长，教务处处长、学生处处长、团委书记以及各系 管理教学工作、学生工作的主任、副书记为组员的领导小组。在各部 门的配合下，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教 育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。 同时学校明确了教务处、 公共基础部、体育考研室为艺术教育教学机构，通过加强教学管理和 文艺社团、文艺活动管理，确保了艺术教育活动的有序开展。经过努 力，融课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制已基 本形成。 二、艺术课程建设 学校开设了丰富的艺术选修课供学生选择性学习。将《书法教程》、 《西方电影鉴赏》、《文学鉴赏》、《医学生礼仪》、《音乐欣赏》、 《歌唱艺术与实践》、《美学》、《演讲与口才》、《茶艺培训》、 《播音与主持》、《器乐演奏》、《形体训练》、《皮肤美容》等艺 术课程纳入校级选修课，并规定每个学生必须完成2 门选修课的学习 任务。这些课程涉及音乐、美术、体育、哲学、生活等多个领域，每 门选修课开课总学时16-24 学时，大大拓展了学生选择的空间。这些 选修学程让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供 了良好的条件。艺术教育课程的普及化、多样化、区域化、学术化、 2 传承性，不仅提升了学生的艺术素养，更是培养了学生的学术意识和 创新能力，已成为学校艺术教育课程建设的特色。 三、艺术教师配备情况 为进一步提高艺术教育学程的教学质量，学校不断加强艺术教师 队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有校内 音乐教师7 人，体育专任教师12 人，汉语言文学专任教师6 人，英语 专任教师20 人。他们全部参加了学校艺术教育课程的授学工作。为进 一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专 门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。 目前，共有艺术教育类外聘教师4 人。 四、艺术教育管理情况 学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程， 教务处严格按照课程管理制度管理，在教材征订、课程标准制订、教 学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作加大监管力度，保证 艺术教育课程有计划、有秩序地开展。学校本着“高起点、高标准、 高质量”的三高要求，坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的 力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体，走 出了一条艺术办学特色的教改新路。一是将艺术课程纳入职业核心能 力课程体系里面，在制度上得到了保障。组织和管理的规范化，大大 提升了艺术教育的质量，从而有效的确立了艺术教育的重要地位。二 是注重课程开发。为推进艺术教育工作，学校鼓励和支持教师开发校 本教材，以更好地开展学