山东省八年级数学实数2.7二次根式2.7.1二次根式课件新版北师大版.pptxVIP

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山东省八年级数学实数2.7二次根式2.7.1二次根式课件新版北师大版.pptx

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山东省八年级数学实数2.7二次根式2.7.1二次根式课件新版北师大版

2.7 二次根式学校：________ 教师：________ 创设情境温故探新合作交流探究新知小组合作探究： 1.完成41页做一做，思考解决下列问题：（1）观察结果你可得出什么结论？（2从你上面得出的结论，发现了什么规律？能用字母表示这个规律吗？（3）其中的字母a，b有限制条件吗？合作交流探究新知 2.小组合作完成例1探究如下问题：化简以后的结果中的被开方数又有什么特征？ 3.小组合作完成例2探究如下问题：（1）你怎么发现45含有开得尽方的因数的？你怎么判断是最简二次根式的？（2）将二次根式化成最简二次根式时，你有哪些经验与体会？（3）以上化简过程有何规律呢？例1: 范例研讨运用新知化简：（1）（2）（3）例2: 范例研讨运用新知反馈练习巩固新知 C 甲没有考虑1-a是负数反馈练习巩固新知课堂小结布置作业小结： 1、二次根式有意义的条件是，被开方数是非负数。 2、化简二次根式时，要求最终结果中分母不含有根号，而且各个二次根式是最简二次根式。 3、积的算术平方根，等于算术平方根的积 4、商的算术平方根，等于算术平方根的商课堂小结布置作业作业： C