福建石狮九年级数学上册-图形的相似_相似三角形-相似三角形的判定课件新版华东师大版.pptVIP

* 相似三角形的判定1 预习反馈（5分钟） 一组 二组 三组 四组 五组 六组 A（3） 6 2 3 2 3 5 B（2） 1 4 3 1 1 C（1） 3 1 D(0) 1 1 得分 18 11 17 12 12 17 小组 光 荣 榜 一组 万勇刚、钟星月、冉强、吴涵 二组 王黄河 三组 张上梽、许伟龙 四组 余蛟、苟渊 五组 宋华洋、廖倩、李辉 六组 李芬萍、温彬、 后进同学：聂帅兵、黄健伟 存在的主要问题 1.猜想不出相似三角形的判定方法，或猜想不正确、不全面。 2.多数同学探究部分小结未做。 3.角的表示方法不正确，顶点不是一个角不能用一个字母表示，老师忙中出错，同学也跟着出错，未纠正。如：探究一中∠E= ∠B ，正确应该是∠AED= ∠B 导入新课（2分钟） 如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标作为点A，再在河的这一边选定点B和C，使AB⊥BC，然后，再选点E，使EC⊥BC，用视线确定BC和AE的交点D．此时如果测得BD＝120米，DC＝60米，EC＝50米，你能求出两岸间的大致距离AB吗？ 阐述学习目标 1.了解相似三角形的判定定理1； 2.初步会用相似三角形判定1进行简单推理； 3.体验得出结论的过程，感受发现的乐趣。 自主学习（5分钟） 再次研读课本P64-66,用红色笔订正导学案中的错误，实在不会做的题目做好标记。（会借助图形、已知条件找出三角形相似需要的条件）。 合作学习（8分钟） 内容：相似三角形的判定1的应用 重点讨论： 1.导学案中出现的问题。 2. 探究二的不同证明方法。 要求： 1.围绕目标不断发问，结合探究一、二题目来回答问题。 2.全员参与站着讨论，各自发表意见，最终达成共识。 3.会找出图形中的隐含条件，会利用三角形相似判定1来证明两个三角形相似。 我展示、我成长（5分钟） 展示内容 展示小组 前黑板 探究一 三组 后黑板 探究二 六组 后黑板 当堂练习 五组 要求：1.展示同学书写要规范，格式要正确，动作要快速; 2.非展示同学讨论完后要整理，完成导学案，归纳方法， 夯实基础，做好补充、质疑准备。 3、小组长要做好安排和检查。 内容 达成目标 点评小组 探究 一 能找出图中的隐含条件来并证明两个三角形相似 一组 探究二 会从不用的角度来证明两个三角形相似 四组 当堂练习 会找满足两个三角形相似的条件，并完成证明。 二组 要求：1.点评答案正误及答题策略，提出问题；点评结束后要 结束时要说：我的点评完毕，请问哪位同学还有补充和质疑？ 2.非点评同学认真倾听，积极思考，必要时进行补充、质疑； 3.达成学习目标。 解∵　∠ADB＝∠EDC， ∠ABC＝∠ECD＝90°， ∴　△ABD∽△ECD （两角对应相等的两个三角形相似） ∴　 解得 答：　两岸间的大致距离为100米． （米） *