幼儿园社会规范活动设计与实施.PPTVIP

幼儿园社会规范教育活动设计 一、社会规范认知范畴 基本道德规范（对是非、对错的判断）（处事） 人际交往规范（接待客人、做客、礼貌、文明言行、等待、轮流等）（为人） 谨慎规范（保障自己不受到消极后果的行为） 二、各年龄阶段社会规范目标： 思考：这些是主要属于哪些环境中的规范？ 三、幼儿园社会规范的教育内容 家庭 幼儿园 常接触的公共场所 注意：不同的社会环境中有不同的社会规范需要遵守，社会规范的遵守可以保证社会环境的良性发展。 （一）家庭中的规范 知道家庭的主要成员的称谓、姓名、职业、出生年月或属相等，产生对家人的热爱和关心的情感；知道家庭地址、电话号码、家庭中的主要设施，学会自我保护；知道家中常见的一些生活用品和家用电器的名称、用途或功能，培养幼儿的动手能力（删除）；知道热爱、尊重和关心父母及长辈，为他们做一些力所能及的家务劳动等。 （二）托儿所、幼儿园的规范 知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师、同伴的姓名，认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作，他们的劳动与自己的关系；知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范等。 （三）其他社会机构的规范 知道医院、邮局、商场、超市、餐厅、理发店、银行、消防站、动物园、公园、影剧院、博物馆等的名称、场所设施的名称和构造、相关职业的名称、相关职业的具体工作及与自己的关系等。 （四）家乡、国家与民族的规范 知道自己的家乡、民族、祖国的名称，地图上的大致方位；知道首都、国旗、国徽、国歌等；知道家乡及祖国的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯及主要生活方式等；了解国家和民族的重大节日如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等；知道与自己关系密切的主要节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一幼儿节、国庆节、教师节、父亲节、母亲节等；形成爱家乡、爱祖国的情感及一定的民族荣誉感。 （五）重大社会事件 主要包括了解社区、家乡和国家及世界近期的一些重大活动，如2008年奥运会、抗震救灾援助四川、神七上太空中国人首次漫步太空等。 四、常用的教学方法 1.参观法 （1）概念 参观法是根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察、思考而获得新的社会知识与社会规范的教育方法。 （2）参观前的准备 a.确定参观对象，与被参观的地方联系上 对某一社会设施或社会现象进行参观，社会现象应发生在相应的社会设施中。 社会设施包括：邮局、商店、学校、图书馆等。（物） 社会现象包括：售货员在商店里卖东西，顾客买东西；邮局工作人员分发信件、投递信件；小学生们在课间游戏、学习等。（人和事） 参观的内容要与幼儿的生活紧密联系，地点不要太远。 b.确定行走路线 要注意安全，考虑好沿途可能存在的问题。 c.制订参观计划（含参观目的和步骤等，特别挖掘孩子需要参与的部分） d.作好物质方面准备（如水、纸等） （3）参观法的应用 a.出发前的组织：整队集中检查行装，组织简短谈话。（谈什么？） b.出发途中的组织：保证儿童的安全。（如何保证安全？） c.到达时的组织：重新整队，简短谈话，但方式可以用提问的方式。（谈什么？） d.参观过程中的组织：教师与参观地的工作人员合作，组织幼儿有秩序的参观，介绍时避免用行话。 e.结束时的组织：选用适当的方法。如参观邮局，考虑到工作人员忙，可自然结束；若不忙，可用联欢和实践的方式体验和结束。 （4）参观法的要求 a.参观时间最好选上午 b.组织人员适当增加 c.参观回来后，应安排相应的教育活动，可组织谈话、可开设相应的活动区域（延伸活动）。如参观邮局的延伸活动可以是“邮票展”“与邮局有关物品展”“寄信”。 （二）行为练习法 （1）概念 教师创造一定条件，组织幼儿按正确的社会行为规范去实践的