互联网国际贸易综合技能课程标准-大连枫叶职业技术学院.DOC

大连枫叶职业技术学院 PAGE \* MERGEFORMAT 1 《互联网+国际贸易综合技能》课程标准 一、课程性质 《互联网+国际贸易综合技能》课程是我院报关与国际货运专业学生必修的专业实训课程，本课程以B2B跨境电子商务平台推广、进出口交易磋商、进出口业务成本核算、进出口合同的缮制、审核、履行、商务沟通等关键任务完成质量以及学生职业素养作为授课内容，全面培养学生的B2B跨境电子商务平台推广能力、进出口业务商务沟通与磋商能力、进出口业务实践应用能力、跨境电商营销能力、客户服务及团队合作能力等。 二、课程目标 通过学习本课程，学生应具备从事国际贸易相关工作的职业能力，熟知国际贸易惯例、熟悉国际贸易流程、具备独立开展进出口业务的技能，既能胜任外贸一线岗位，又具备可持续发展能力。? （一）技能目标 1. 掌握国际贸易的流程； 2. 能准确制作发票、装箱单等重要单证； 3. 掌握国际贸易中各类单据流转的程序； 4. 能熟练登陆主要贸易网站、自主查询各类信息； (二)知识目标 1. 熟悉国际贸易从业人员的职责范围； 2. 掌握国际贸易过程中的基本理论和基本操作方法； 3. 熟悉有关国际贸易的国际公约、惯例和法律法规； 4. 了解不同国家和地区的风俗习惯和商务礼仪； （三）能力目标 1. 具有较好的语言表达和沟通协调能力； 2. 对国际贸易相关知识的系统理解能力； 3. 能熟练地掌握和运用专业外语；沟通协调能力； 4. 具备自主学习能力、分析问题和解决问题的能力； 5. 国际贸易各个相关知识的综合运用能力； （四）考证目标 获得POCIB国际贸易从业技能证书。 三、设计理念与思路 （一）课程设计理念 课程设计以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现实践性、开放性和职业性。国际贸易实务课程以外向型企业进口、出口、其他贸易方式为主线，以国际贸易岗位的职业资格为标准，以职业能力培养为重点。为了更好地实现这一目标，科学合理地制定了国际商务专业群各专业的人才培养方案，确定专业培养目标；根据本课程在专业中的地位，确立课程的培养要求，课程的内容上以项目及项目单元任务为驱动，做到国际贸易实务理论教学、项目实训，综合实训、校外顶岗实习相互融合进行，实现教、学、做一体化。 （二）课程设计思路 本课程以国际货物买卖合同内容为基础，以进出口合同签订履行的业务操作为轴心，主要介绍国际货物买卖合同具体条款的内容以及合同签订履行的业务流程，具体包括商品的品质、数量及包装；贸易术语和出口价格核算；货物的运输和保险；货款的结算；争议的预防和处理；合同的签订与履行；国际贸易方式等内容。课程设计以出口贸易合同的磋商、签订和履行等职业能力培养为依据，以出口业务流程为主线，确定课程内容；以典型工作任务为载体，围绕任务的解决设计教学活动；积极尝试项目教学法、案例教学法、互动研讨教学法、情景模拟教学法等多种教学方法的综合运用；努力推行多媒体教学、现场教学以及局域网资源共享网络平台等多种教学手段。 四、教学内容与要求 本课程分为外贸业务能力模块、外贸跟单能力模块和外贸商务沟通能力模块三项内容。 （一）外贸业务能力模块 学生通过B2B跨境电子商务平台推广公司和产品，带来业务机会，并与其他国家区域的选手磋商交易，业务操作至合同签订为止。学生需在规定时间内争取尽量多的业务机会，并尽可能多的签订合同，体现业务多样性，同时还必须做好每笔业务的成本核算，实现利润最大化。 （二）外贸跟单能力模块 根据给定的进出口合同，学生需完成一笔出口业务和一笔进口业务的后续履约流程。培养学生在不同贸易术语和结算方式下的外贸单证制作能力和外贸跟单能力。 （三）外贸商务沟通能力模块 以外贸商务接待、商务谈判的情境为背景，以沟通过程与内容为载体，以英语口语表达为形式，以语音识别引擎和自适应测试系统为技术驱动，培养学生在外贸业务环节中的英语商务沟通能力。 学时分配表 序号 章节内容 理论学时 实践学时 总学时 1 进出口交易磋商及签订 0 4 4 2 品名与品质条款 0 4 4 3 数量与包装条款 0 4 4 4 国际贸易术语 0 4 4 5 国际贸易运输 0 4 4 6 国际贸易保险 0 4 4 7 进出口商品价格 0 4 4 9 国际贸易支付方式 0 4 4 10 平台运营与管理 0 4 4 11 速卖通 0 4 4 12 亚马逊 0 4 4 13 WISH平台 0 4 4 14 商务沟通模块一 0 4 4 15 商务沟通模块二 0 4 4 16 商务沟通模块三 0 4 4 合计 0 64 64 五、教学资源与条件 （一）教学团队建设 承担本门课程授课任务的为校内全职中青年教师四人，四名教师分别来自省内外的四所高校，学