初中化学方程式配平教案.docx

初中化学方程式配平教案 　　篇一：化学方程式的配平教案 　　化学方程式的书写专题教案  　　教学目标  　　学完本课以后学生能：  　　1、进一步理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵循的原则。  　　2、熟练运用观察法、最小公倍数法、奇数配偶法及化合价升降法配平化学方程式。  　　3、熟悉待定化学计量数法（万能配平法）。  　　教学重点  　　正确书写化学方程式  　　教学难点  　　化学方程式的配平  　　教学过程与方法  　　1、复习化学方程式的概念及意义。  　　2、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法。  　　3、归纳正确书写化学方程式的步骤：①写，②配，③注，④等。  　　4、通过课堂练习获得学生学习情况的反馈信息，及时纠错和巩固。  　　[讲解]一、复习化学方程式的概念及意义  　　化学方程式，也称为化学反应方程式，是用化学式表示不同物质之间化学反应的式子。化学方程式反映的是客观事实。  　　书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．边各原子种类与数目必须相等。 ．．．．．．．．．．．．．  　　二、引入本课学习内容  　　[板书]1、观察下列书写是否正确：  　　(1)Al+O2点燃 2O3(2) 2C + O2  　　点燃 点燃 2CO 点燃(3)3Fe+ 2O2 3O4(4)P + O2P2O5  　　[讲解]其中（1）和（4）式不遵守质量守恒定律，（2）式不宜客观事实为基础，因此均不正确，只有（3）式符合化学方程式的书写原则。  　　化学方程式的配平：使等号两边各原子数目相等的过程就是化学方程式的配平过程  　　配平方法有：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法、化合价升降法、待定化学计量数法（万能配平法）等。  　　重点学习观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、化合价升降法  　　三、举例讲解各个配平方法并练习巩固 　　[讲解]1、观察法 　　从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物的化学计量数；根据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数，直至配平。  　　[板书]例题: 写出单质铁与水蒸汽的反应化学方程式  　　1）、写：Fe+H2O(g)──Fe3O4+H2  　　2）、配：Fe3O4化学式较复杂，显然，Fe3O4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子为：3Fe+4H2O(g)---Fe3O4+H2，由此推出H2系数为4，检查配平了没有。  　　3）、注：注明沉淀、气体等  　　4）、等：短线改为等号即可  　　答案：3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2↑  　　[板书]练习：  　　（1）磷的燃烧反应 答案：4P+5O2===2P2O5（反应条件：点燃）  　　（2）甲苯的燃烧反应 答案：2C6H6+15O2===12CO2+6H2O（反应条件：点燃）  　　2、最小公倍数法  　　[讲解]首先找出化学反应方程式中原子个数较多且在反应式两边是一单一双的原子，求它的最小公倍数。然后根据已配系数推出各分子的系数。  　　[板书]例如： 硫酸铜与氢氧化钠反应  　　1、写：CuSO4+NaOH----Cu(OH)2+Na2SO4  　　2、配：CuSO4+2NaOH----Cu(OH)2+Na2SO4（配平氢氧根）  　　3、注：CuSO4+2NaOH----Cu(OH)2↓+Na2SO4（注明生成物物态）  　　4、等：CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO4  　　[板书]练习：  　　（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧的反应 答案：2KClO3====2KCl+3O2↑（反应条件：加热，催化剂：二氧化锰）  　　（2）硫酸与三氧化二铁的反应 答案：Fe2O3 +3H2SO4===Fe2(SO4)3 + 3H2O  　　3、奇偶配平法  　　[讲解]看哪种元素在反应化学方程式左右两边出现次数最多；从该元素个数为奇数的化学式入手，将其配成偶数（即化学计量数为2）；由它求得的化学计量数配平其他化学式的化学计量数，使两边原子个数相等。 　　[板书]例：金属铝在硫酸铜溶液中置换出金属铜的反应 　　（1）写:Al+ CuSO4 --- Al2(SO4)3 + Cu  　　（2）配：首先观察发现硫酸根出现次数最多其为奇数的化学式为Al2(SO4)3，因此