山西专版2018年秋七年级语文上册20天上的街市习题课件新人教版.pptxVIP

20　天上的街市;◎认一认 遠—远　燈—灯 閃—闪　無—无 數—数　寬—宽 縹緲—缥缈　燈籠—灯笼;◎拓展知识 形容词 在前面的课时训练中，我们接触到了形容词，今天，我们来详细了解一下形容词及其用法。 形容词表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，大多用来修饰名词。如“(我)踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里”。这句中的“凌乱”是描摹事物的，表状态，修饰名词“岩石”；“强壮”是描摹人的，表性质，修饰名词“臂弯”。再如“美丽的街市”中的“美丽”修饰“街灯”，“浅浅的天河”中的“浅浅”修饰“天河”。;很多的形容词都能叠加，如“干净”，可叠加成“干干净净”；“整齐”可叠加成“整整齐齐”，这也是辨别形容词的一种方法。 还有些形容词表颜色，如“黑”“白”“红”“绿”等，有些表形状，如“大”“小”“宽”“窄”“高”“矮??“笔直”“弯曲”等。 还有些形容词前边可加表示程度的词，如“很”“最”“非常”“十分”“多么”“那么”等。如“很美丽”“十分漂亮”“非常好”等。;请你读下面的语段，想一想哪些是形容词。 我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥，它们就飞走了。我的话不能使它们留住，它们留给我一个园子的静寂。;◎文化知识 银河 银河是指横跨星空的一条乳白色亮带，它在我国的古文化中占有重要的地位，又称天河、银汉、星河、星汉、云汉。有关它的传说和古诗词颇多。如：牛郎织女的故事，他们相会的鹊桥就铺设在银河上。这传说或许与牛郎星与织女星的位置有关吧，牛郎星是天鹰座中最亮的星，在银河的东岸。织女星在银河的西岸，是天琴座中最亮的星。;我国很多古诗词，也与银河有关。如： ①纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。(秦观《鹊桥仙》) ②烟宵微月澹长空，银汉秋期万古同。(白居易《七夕》) ③永结无情游，相期邈云汉。(李白《月下独酌》) ④云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。(李商隐《嫦娥》);当然，美丽的神话传说并不能代替科学，现如今我们知道银河是由许许多多、密密麻麻的恒星聚集在一起而形成的。由于这些恒星距离我们太远，人的肉眼分辨不清，把它看成了一条明亮的光带，但这并不影响我们的想象它的美丽与故事：“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。” ;1．我国古代有许多关于月亮的神话传说，下画的这幅画是一个神话传说故事，请你把这个故事的名称写出来。;C ;形容隐隐约约，若有若无。;5．按要求，回答问题。 (1)“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”这句诗中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？ 不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。 (2)“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗。 诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。;6.仿照示例，续写句子。 示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 (1)池塘中的莲花开了，__________________。 (2)风筝飘在空中，_________________________。 (3)月光照在地上，_____________________。 (4)清清的露珠醒了，_____________________。;7．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此某中学七年级(1)班的学生开展了一次“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【名作推介】 我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。 《女娲补天》。主要讲述女娲炼五彩石补天，造福人类的故事。 (2)【梦想成真】 活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终使梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。 古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空， 如今，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。;(一)星 徐慧 　　　　　　　　　　 夜色笼罩着枇杷山头， 树叶在风中瑟瑟颤抖； 数不清的明灯装饰着山城， 像晴朗的夏夜里满天星斗—— 嘉陵江里航标灯组成银河， “双鱼”星座在河中遨游； 成渝路上车灯飞驰而过， 是无家可归的流星在走；;这里有年轻英俊的“猎户”， 那边是聪明美丽的“仙后”； 火星在电视塔上闪着红光， 金星把广场照得亮如白昼…… 是谁用他神奇的双手， 安排了这完美的地上宇宙？ 山城的灯火通宵不灭， 哪怕这冬夜里风紧云厚。;8.本诗中作者是如何进行联想的？ 从