江苏省淮安市八年级数学二次根式小结与思考复习课件苏科版.pptxVIP

第12章二次根式复习本章知识：（一）二次根式的定义:注意：被开方数大于或等于零判断下列各式哪些是二次根式？1.当 _____时， 有意义。3.已知x,y为实数,且 + 3(y-2)2 =0,则x-y的值为( ) A.3 B.-3 C.1 D.-12、+有意义的条件是 __ .典型例题：例1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.≤3a=4D二次根式有意义的条件：被开方数大于或等于0本章知识：(二）二次根式的性质：典型例题：(二）二次根式的性质：2请根据性质举出对应的例子，并进行计算，同桌交流批改本章知识：（三）二次根式的运算：二次根式乘法法则二次根式除法法则二次根式的加减： 类似于合并同类项，把同类二次根式进行合并. 二次根式的混合运算： 整式运算的法则、公式和运算律仍然适用于二次根式的运算典型例题：1、计算②①④③2、计算①②③④本章知识概括：（一）二次根式的定义:(二）二次根式的性质：（三）二次根式的运算：（1）下列各式不是二次根式的是（ ）（3）选择：下列计算正确的是（ ）（ ）（ ）当堂反馈：BACCBB2560（7）若方程 则 x_______15256025156015A256015A当堂反馈：（6）若数轴上表示数x的点在原点的左边，则化简|3x+ | 的结果是（ ） A.-4x B.4x C.-2x D.2xC（8）一个台阶如图，阶梯每一层高15cm，宽25cm，长60cm.一只蚂蚁从A点爬到B点最短路程是多少？解：（9）已知△ABP的一边AB=（1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使 三角形的三边为当堂反馈：A（2）如图所示，AD⊥DC于D，BC⊥CD于C，若点P为线段CD上动点。B21①则AD=____ BC=____CPD已知△ABP的一边AB=（1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使 三角形的三边为当堂反馈：A（2）如图所示，AD⊥DC于D，BC⊥CD于C，若点P为线段CD上动点。B21①则AD=____ BC=____PCD已知△ABP的一边AB=（1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使 三角形的三边为当堂反馈：A（2）如图所示，AD⊥DC于D，BC⊥CD于C，若点P为线段CD上动点。B21①则AD=____ BC=____PCD已知△ABP的一边AB=（1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使三角形的三边为当堂反馈：（2）如图所示，AD⊥DC于D，BC⊥CD于C，A若点P为线段CD上动点。B12①则AD=____ BC=____② 设DP=a,请用含a的代数式表示AP，BP。则AP=__________，BP=__________。PCD③ 当a=1 时，则PA+PB=______,当a=3,则PA+PB=______④ PA+PB是否存在一个最小值？通过这节课的学习，谈谈你的收获？