江西专用中考生物二三多细胞生物体的结构层次习题课件.pptVIP

* 二、生物体的结构层次 （三）多细胞生物体的结构层次 复习引入 人是由一个受精卵发育而来的，植物是由种子发育而来的，种子也是有植物细胞构成的。那么，一个细胞是怎样变成一个生物体的呢？ 考点聚焦 考点1　器官和系统 1.器官。 (1)概念：由不同的_______按照一定的次序结合在一起构 成的行使一定功能的结构。 (2)绿色开花植物的营养器官：_____、_____、_____；生 殖器官：_____、_______、_______。 组织 根 茎 叶 花 果实 种子 2.系统：由能够完成一种或几种 _________的多个______ 按照一定的次序组合在一起构成。 生理功能 器官 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的六大营养器官： 考点聚焦 【名师点拨】 名师点拨 在熟记组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。 【归纳拓展】 归纳拓展 结构 概念对比 组织 细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。 器官 生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。 系统 在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。 1. （2018?威海）下列属于器官层次的是（　　） A．神经元 B．胃 C．血液 D．人体 强化训练 解：A、神经元是一种高度特化的细胞，A错误；B、胃，是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，B正确；C、血液是流动的组织，C错误；D、人体是动物体，D错误。故选：B。 2.（2018?贵阳）如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）（　　） A. B. C. D. 强化训练 解：解：题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法，A项正确。故选：A。 1.动植物体的结构层次: (1)动物体的结构层次： _______→_______→_______→_______→_____________。 (2)植物体的结构层次： _______→_______→_______→_________。 (3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。 细胞 组织 器官 系统 人体或动物体 细胞 组织 器官 植物体 系统 考点聚焦 考点2　生物体的结构层次 2．人体的结构层次 考点聚焦 3.植物体的结构层次 考点聚焦 【名师点拨】 名师点拨 【归纳拓展】 归纳拓展 动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。 受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。 1.（2018?德阳）如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　） A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→② C．⑤→①→④→③→② D．①→⑤→④→③→② 强化训练 * *