人教版小学数学一年级下册认识人民币2——认识大面值的人民币.PPT

28元 43元 51元 39元 56元 三、知识运用 （一）做一做 8元6角 37元 79元3角 14元 8元6角我是 这样付的。 还可以…… 1. 摆出下面的钱数。 付钱的方法有 很多哟！ 其他的钱数 你们会摆吗？ 绿色圃中小学教育网 三、知识运用 5 2 2 2. 5角里有5个1角。 5＋5＝10，因此一张 10元可以换2张5元。 （一）做一做 你们会换吗？ 2个5角是10角， 10角就是1元。 绿色圃中小学教育网 2. 一张 可以换 张 和 张 。 三、知识运用 （二）拓展练习 1 3 2 1 20元＋10元＋10元＋10元＝50元，所以 1张50元可以换1张20元和3张10元。 20元＋20元＋10元＝50元，所以2张 20元和1张10元也可以换1张50元。 1. 一张 可以换 张 和 张 。 1 5 绿色圃中小学教育网 （1）你买一件 ，可以怎么付钱？ （2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 小节： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 四、布置作业 作业：第55页练习十二，第5题。 第56页练习十二，第6题、第7题。 绿色圃中小学教育网 人教版小学数学一年级下册 《认识人民币2——认识大面值的人民币》 说课稿 珲春市第八小学校 姜艳艳 备课环节和过程 备教材 备学生 备教学目标 说教学重难点 备教法与学法 备教学准备 备教学过程 备板书设计 教材分析： 人教版一年级下册第五单元第2课时。 认识大面值的人民币 学情分析： “100以内的数的认识” 小面值的人民币 知识与技能目标：认识大面值（5元及5元以上）的人民币，进一步体会人民币的价值；掌握较大面值人民币间的互换关系，能正确清点人民币。 过程与方法目标：经历人民币之间的兑换过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和价值。 情感与价值观目标：感受数学与实际生活的联系，培养节约用钱、爱护人民币的良好习惯。 教学目标： 　　 教学难点 教学重点 教学重难点 认识大面值（5元及5元以上）的人民币并掌握较大面值人民币间的互换关系。 在具体情景中，掌握大面值人民币之间的兑换。 教法学法 教法 学法 集体讨论法 直观演示法 自主探究法 合作学习法 活动探究法 动手操作法 情景教学法 教学具准备： 教师：多媒体课件、有标价的实物、人民币若干。 学生：课前向父母咨询人民币的相关知识，大面值人民币 教学过程 创设情境 引出问题 探究新知合作学习 巩固应用 体验生活 总结评价拓展延伸 板书设计 认识大面值人民币 5元 10元 20元 50元 100元 一张5元可以换5张1元. 一张10元可以换10张1元。 一张20元可以换2张10元. 一张50元可以换5张10元. 一张100元可以换10张10元. 一张100元可以换2张50元. 认识人民币2认识大面值人民币 绿色圃中小学教育网 填一填 100里面有( )个50 100里面有( )个20 100里面有( )个10 50里面有( )个10 20里面有( )个10 10里面有( )个5 2 5 10 5 2 2 5元 ＿＿元 10 ＿＿元 20 ＿＿元 50 ＿＿元 100 它们都以（ ）为单位 元 我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。 二、探究新知 （一）认识元币之间的关系 5 10 可以怎样想？ 你是怎么想的？ 10个1是10，所以一张 10元可以换10张1元。 也可以用加法： 10个1连加等于10。 1张20元可以换 几张1元呢？ 1张20元可以 换20张1元。 1张几元就可以 换几张1元。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 （一）认识元币之间的关系 2 5 5个10是50，所以一张 50元可以换5张10元。 1张几十元就可 以换几张10元。 怎样想这两道题呢？ 2个10是20，所以一张 20元可以换2张10元。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 10 2 2个50是100，所以一张 100元可以换2张50元。 这两道题可以 怎么想