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人教版小学语文五年级上册第七单元导学案 　　篇一：人教版五年级语文上册第七单元导学案 　　篇二：人教版小学语文五年级第七单元导学案  　　江南镇中心学校小学部  　　“先学后教，当堂检测”高效课堂研学案  　　江南镇中心学校小学部  　　“先学后教，当堂检测”高效课堂研学案  　　江南镇中心学校小学部  　　“先学后教，当堂检测”高效课堂研学案  　　篇三：人教版五年级上册第七单元学案  　　21 圆明园的毁灭  　　第1课时  　　【学习目标】  　　1.正确读写本课的生字词，理解生词的意思。  　　2.按要求预习课文，大致了解课文内容。  　　3．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　【学习过程】  　　一、情境导入  　　播放电影《火烧圆明园》片段导入  　　二、初读课文，完成预习  　　1．学生自由读课文，按下列要求预习：  　　① 圈画生字，读准字音，识记字形。  　　② 画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。  　　③ 熟读课文，想想课文的主要内容。  　　2．小组合作学习，交流学习效果。  　　3．老师检查预习效果。  　　① 听写生字词。  　　② 交流理解的词语。  　　三、学生进一步熟读课文。  　　朗读课文，用“ ”划出疑难的地方，用“”划出含义深刻的句子。多读几遍，做上批注。  　　四、当堂检测  　　1.读拼音写汉字。  　　sǔn shīxiàng zhēng h?ng wěi yì shù  　　( ）( ） ( ） (）  　　xiāo huǐ qīn lüa tíng tái l?u g? jīn bì huī huáng （ ） （）（）（ ）  　　2、说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”是因为它不仅有民族建筑风格的______、______、_______、_______，有仿照各地名胜建造的___、 　　_______、_______、_______，有根据古代诗人诗情画意建造的____________、________，还有_____________________。说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的_______________，下至唐_______、_______、_______、_______历代_______、_______。 　　第2课时  　　【学习目标】  　　1.有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。  　　2.通过自主阅读、合作交流，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程，体会这爱恨交织的情感，了解这一屈辱的历史。（重点）  　　3.通过读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。（难点）  　　【学习过程】  　　一、导入课文  　　二、自主学习  　　1．全文共有几个自然段，每个自然段讲了什么内容?  　　2．请你尝试给这篇课文划分段落。  　　三、合作探究  　　1．前面同学们提出了这样的问题：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢?  　　2．为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?  　　3．侵略者采用哪些野蛮手段毁灭了圆明园?用书上的词语简要地概括。  　　四、精讲点拨  　　1．课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨描写圆明园过去的辉煌？我想和同学们交流一下自己的看法。  　　2．站在圆明园的废墟旁，你想说些什么?  　　五、当堂检测  　　1．通过学习，我知道了圆明园是在_____年___月_____日至_____日被_________、_____侵略者毁灭的。他们闯进圆明园，先是掠走______，接着毁坏_________，最后放火_____________________。 　　2.我还搜集到了一些有关圆明园的文字和图片资料，我想与大家分享。 　　【板书设计】  　　教后记：  　　22 狼牙山五壮士  　　第1课时  　　【学习目标】  　　1.正确读写本课的生字词，理解生词的意思。  　　2.按要求预习课文，大致了解课文内容。  　　3．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　【学习过程】  　　一、情境导入  　　1．同学们，在你们的头脑中什么样的人可以称为“壮士”?(老师板书：壮士)  　　2．这节课就让我们一起走进狼牙山，走近五位英勇的壮士。(补充板书：狼牙山五壮士)  　　二、初读课文，完成预习  　　1．学生自由读课文，按下列要求预习：  　　① 圈画生字，读准字音，识记字形。 　　② 画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。 　　③ 熟读课文，想